抓实期末复习 争创优异成绩.docVIP

抓实期末复习争创优异成绩

——高中冲刺期末考试主题班会教案

一、教学目标

本次班会紧扣“抓实期末复习，争创优异成绩”核心主题，结合高中学生期末备考的实际需求，从认知、能力、情感三个维度设定目标。在认知层面，帮助学生明晰期末复习的重要意义，认清自身在复习中存在的问题与不足，理解科学复习方法对提升备考效率的关键作用，打破“盲目刷题、死记硬背”的复习误区。在能力层面，引导学生掌握制定个性化复习计划、梳理知识体系、精准刷题、错题复盘、时间管理等实用复习策略，提升自主复习、高效备考的能力，学会针对性解决学科薄弱环节。在情感层面，激发学生的备考斗志与自信心，缓解期末复习的焦虑情绪，培育脚踏实地、持之以恒的备考态度，增强集体凝聚力，营造互帮互助、共同奋进的复习氛围，助力全体学生以最佳状态冲刺期末考试。

二、教学重难点

（一）教学重点

一是引导学生全面分析自身复习现状，精准找出复习中存在的问题，如时间规划混乱、知识掌握不扎实、刷题缺乏针对性、心态焦虑等，明确期末复习的主攻方向。二是帮助学生掌握科学高效的期末复习方法，包括知识梳理、错题整理、精准刷题、时间管理等核心策略，确保复习举措落地见效。三是激发学生的备考积极性，引导学生制定切实可行的个性化复习计划，培养良好的复习习惯，营造浓厚的班级复习氛围，推动全体学生共同进步。

（二）教学难点

一是如何帮助学生缓解期末复习的焦虑情绪，调整备考心态，克服“畏难心理”和“浮躁情绪”，以平和、自信的心态投入复习。二是如何引导学生结合自身学科基础和学习特点，制定个性化、可执行的复习计划，避免复习计划流于形式，解决“计划制定容易，执行困难”的问题。三是如何推动学生将所学的复习方法转化为常态化的复习行动，长期坚持高效复习，而非短暂突击，同时引导学生在集体中互帮互助，实现优势互补，共同提升备考效率。

三、教学过程

（一）暖场导入：直面期末，唤醒备考意识

1.?话题引入，直击核心

主持人缓步走上讲台，语气沉稳而坚定：“亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间，期末的钟声已悄然临近，我们即将迎来本学期的最终检验——期末考试。这不仅是对我们一学期所学知识的全面考核，更是对我们学习态度、复习方法和心理素质的综合考验。此刻，或许有的同学早已胸有成竹，有条不紊地投入复习；或许有的同学还处于迷茫之中，不知从何下手；或许有的同学满心焦虑，担心自己无法取得理想成绩。”

主持人稍作停顿，目光扫过教室每一个角落，继续说道：“期末考试，既是挑战，也是机遇。它是我们查漏补缺、巩固提升的最后契机，更是我们证明自己、收获成长的重要舞台。今天，我们召开这场‘抓实期末复习，争创优异成绩’的主题班会，就是要和大家一起直面期末备考的现实问题，探寻科学高效的复习方法，调整最佳的备考心态，凝聚集体的奋进力量，为期末考试做好最充分的准备。让我们以此次班会为起点，全力以赴，抓实复习，用汗水浇灌收获，用拼搏争创佳绩！”

主持人向全班抛出核心问题：“提到期末复习，大家首先想到的是什么？是堆积如山的试卷、背不完的知识点，还是熬不完的夜、解不开的难题？在目前的复习中，你遇到的最大困惑是什么？”邀请几名同学自由发言，分享自己的感受与困惑。有的同学说复习时间不够用，知识点太多记不住；有的同学说刷题无数却收效甚微，成绩没有明显提升；有的同学坦言自己很焦虑，越复习越觉得没底气；还有的同学说自己缺乏规划，每天都在盲目复习。

主持人认真倾听后总结道：“同学们的分享，说出了很多人的心声。期末复习，确实充满了挑战，时间紧、任务重、压力大，这些都是我们必须面对的现实。但请大家记住，困难并不可怕，可怕的是我们失去面对困难的勇气和解决问题的方法。今天，我们就一起对症下药，解决复习中的困惑，找到属于自己的高效复习之路，为期末考试保驾护航。”

2.?数据对比，认清差距

主持人结合班级近期的模拟考试成绩和平时的学习情况，进行简单的数据对比分析，让学生直观认清自身与他人、与目标的差距：“同学们，为了让大家更清晰地认识到自己的复习现状，我们不妨来看几组数据。这是我们班级最近一次模拟考试的各科成绩分布情况，从数据中可以看到，我们班级的平均分在年级中处于中等水平，部分学科的优秀率偏低，还有少数同学的成绩处于及格线以下。这说明，我们在知识掌握上还存在不少漏洞，复习的效果还不够理想。”

“再看看我们班级同学的复习状态：有的同学每天都能提前制定复习计划，有条不紊地完成复习任务，错题整理认真，知识梳理清晰；而有的同学却每天浑浑噩噩，上课走神，下课贪玩，复习缺乏目标，时间浪费严重。还有的同学，虽然看似很努力，每天都在刷题、背书，但成绩却始终没有起色，这就是典型的‘盲目复习’。”

主持人展示几名同学的复习笔记和错题本，有字迹工整、条理清晰、标注详细的，也有字迹潦草、内容杂乱、毫无重点的。主持人说道：“同学们，这些笔