初中英语八上Unit 4 Topic 1农场强壮动物教学分析与课时安排.pdfVIP

1农场里最强壮的动物？

教学内容分析及分配建议:

本单元以OurWorld为。第一话题主要围绕谈论动物、植物、人与自然的关系等内

容展开，主要语法是形容词的和。主要句型有：Thecountrysideis

muchquieterthanthecity.，Rosesarethenicestofalltheflowers.，Whichdo

youliketer,...or...?Whatkindofanimalsdoyouliketer,foxesor

snakes?Ilike...ter/best.等。同时本话题还复习了询问喜好及表达的句型。此

外，在语音部分继续学习元音字母a,e,o以及字母组合oo,ow,ee在单词中的发音规则，

同时还学习了辅音/r/和/l/的不同以及句子的停顿。最后的Project里，以Savingthe

AnimalsinDanger为，不仅锻炼学生搜集信息和处理信息的能力，同时为学生发现问

题和解决问题了机会。

本话题建议用五完成。

第一:SectionA—1a,1b,1c

第二:SectionB—3SectionA—2a,2b,3

第三:SectionB—1a,1b,1c,2,4a,4b

第四:SectionC—1a,1b,1c,2

第五:SectionD—语法和重点，1,2,项目

第三(SectionB—1a,1b,1c,2,4a,4b)

教学设计思路:

本节课的课型为听说课，主要活动是1a。Warming‑up环节给学生拓展一些关于动植物的

谚语、猜谜等，紧扣本节课的话题的同时激发学生的学习。Revision的环节复习形容词

的和的变化形式及用法。Pre‑listening看1a，学习新词汇rose。通过讨

论Whichdoyouliketer,ntsoranimals?Why?和Whatkindofanimals

doyoulikebest,dogs,catsorbirds?这两个问题，运用形容词的和并复习

询问和表达偏好的功能句，同时导入1a的任务。将1b分解为两个任务，降低难

度。Post‑listening环节里，首先就1a进行讨论，巩固重要短语both...and...,aswe

know,share...with...同时加深对的理解。接下来听，模仿，分角色朗读。提

醒学生注意停顿，与4b的内容相呼应。

在完成1c的课文填空，两人一组谈论自己最的动物或植物，运用本课的目标语言。

Topic1What’sthestrongestanimalonthefarm?

教学内容分析及分配建议：

本单元以OurWorld为。第一话题主要围绕谈论动物、植物、人与自然的关系等内容

展开，主要语法是形容词的和。主要句型有：Thecountrysideismuchquieter

thanthecity.,Rosesarethenicestofalltheflowers.,Whichdoyouliketer,…

or…?Whatkindofanimalsdoyouliketer,foxesorsnakes?Ilike…ter/best.

等。同时本话题还复习了询问喜好及表达的句型。此外，在语音部分继续学习元音字

母a，e，o以及字母组合oo，ow，ee在单词中的发音规则，同时还学习了辅音/r/和/l/的