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二年级语文部首教学微课设计方案

一、课程名称

汉字的“好朋友”——部首探秘

二、适用对象

小学二年级学生

三、课时安排

1课时（建议时长10-15分钟）

四、课程目标

1.知识与技能：初步认识常见部首（如：单人旁、三点水、宝盖头、走之底等），了解部首的名称和基本含义；能够借助部首表或识字经验，尝试找出汉字中的部首。

2.过程与方法：通过观察、比较、游戏等方式，激发学生学习部首的兴趣；引导学生在具体的汉字情境中感知部首的作用，培养初步的独立识字能力。

3.情感态度与价值观：感受汉字的构字规律，体会学习部首对于识字的帮助，乐于探索汉字的奥秘。

五、教学重难点

1.重点：认识常见部首，掌握其名称和基本含义。

2.难点：准确判断汉字中哪个部分是部首，理解部首与汉字意义的联系。

六、教学准备

1.教师：多媒体课件（PPT）、包含本课部首的汉字卡片、相关图片或简笔画、部首名称儿歌音频（可选）。

2.学生：课本、练习本、铅笔。

七、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣（约2分钟）

1.情境创设：小朋友们，我们已经认识了好多汉字朋友。今天，这些汉字朋友想介绍它们身体里一个特别重要的“小零件”给大家认识，这个“小零件”就像汉字的“好朋友”，能帮助我们更快地认识和记住它们。你们想知道这个“好朋友”是谁吗？（引出“部首”）

2.揭示课题：今天，我们就一起来探秘这个神奇的“好朋友”——部首。（板书课题：汉字的“好朋友”——部首探秘）

（二）新知探究，认识部首（约6-8分钟）

1.认识“部首”及其作用：

*出示汉字“妈”和“妹”。提问：小朋友们看看这两个字，它们有什么相同的地方吗？（都有“女”字）

*讲解：这个“女”字就是这两个汉字的部首。很多带有“女”字旁的字，都和女性有关。

*小结：像这样，汉字中具有字形归类作用的偏旁，就是部首。它就像汉字的“身份证”，能告诉我们这个字大概和什么有关。

2.认识常见部首及其含义：

*三点水（氵）：

*出示图片：小河、流水。

*出示汉字：河、流、江。

*引导观察：这些字都有什么相同的部分？（氵）它们和什么有关呢？（水）

*小结：“氵”这个部首，我们叫它“三点水”，带有三点水的字大多和水有关。

*宝盖头（宀）：

*出示图片：房子。

*出示汉字：家、室、字。

*引导观察：这些字都有什么相同的部分？（宀）它像什么呢？（房子的屋顶）

*小结：“宀”这个部首，我们叫它“宝盖头”，带有宝盖头的字大多和房屋、家有关。

*（可根据学生实际情况，再选取1-2个本学期重点部首进行类似教学，如：单人旁“亻”、走之底“辶”等）

3.部首儿歌辅助记忆（可选）：播放或带领学生朗读简单的部首儿歌，帮助记忆。例如：“三点水，水花花，江、河、湖、海都是它。”

（三）互动练习，巩固提升（约3-4分钟）

1.“找朋友”游戏：

*出示部首卡片（如：亻、木、口）和汉字卡片（如：你、他、休、树、林、吃、叫）。

*请学生将汉字卡片与对应的部首卡片“交朋友”，并说说理由。

2.“部首小侦探”：

*在课本生字表中，任意圈出几个汉字（如：学、校、明、晚）。

*请学生当“小侦探”，找出这些汉字的部首，并和同桌说一说。

（四）课堂小结，拓展延伸（约1分钟）

1.今天我们认识了汉字的好朋友——部首，还知道了“氵”和水有关，“宀”和房子有关……（引导学生回顾）

2.鼓励：部首的作用可大啦！它能帮助我们更快地认识新字，查字典的时候也离不开它。希望小朋友们以后在学习新字时，多留意它的部首“好朋友”，这样你们认汉字的本领就会越来越强！

八、教学方法与策略

1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣。

2.直观演示法：运用图片、简笔画、汉字卡片等直观教具，帮助学生理解部首含义。

3.游戏互动法：设计“找朋友”、“小侦探”等游戏，让学生在玩中学，巩固所学知识。

4.联系生活法：将部首含义与学生生活经验相联系，加深理解。

九、评价方式

1.观察法：观察学生在课堂互动、游戏环节中的参与度和表现。

2.提问法：通过提问了解学生对部首名称、含义的掌握情况。

3.练习反馈法：对学生在“找朋友”、“找部首”等练习中的表现进行及时反馈。

十、板书设计（或课件页面核心内容）

汉字的“好朋友”——部首探秘

*什么是部首？（汉字中具有字形归类作用的偏旁）

*常见部首：

*氵（三点水）——和水有关（河、流）

*宀（宝盖头）——和房屋有关（家、室）

*亻（单人旁）——和人有关（你、他）

*辶（走之底）——和行走有关（远、近