- 0
- 0
- 约5.01千字
- 约 8页
- 2026-01-21 发布于四川
- 举报
2025学校防范校园欺凌工作总结(推荐)
在2025年度,我校始终将防范校园欺凌工作视为学校安全管理和德育工作的重点,坚持以学生的身心健康和全面发展为核心,积极构建全方位、多层次的防范机制。通过一年的不懈努力,在校园欺凌防范方面取得了显著成效,为学生创造了一个安全、和谐、友爱的学习和成长环境。现将本年度学校防范校园欺凌工作情况总结如下:
工作开展情况
加强组织领导,完善工作机制
为确保防范校园欺凌工作的有效开展,学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,各部门负责人、年级主任和班主任为成员的防范校园欺凌工作领导小组。领导小组定期召开专题会议,研究部署防范工作,明确各部门和人员的职责分工,形成了齐抓共管的工作格局。
同时,学校制定并完善了《校园欺凌防治工作实施方案》《校园欺凌事件应急处置预案》等一系列规章制度,明确了校园欺凌的界定、预防措施、处理流程和责任追究等内容,为防范校园欺凌工作提供了制度保障。
强化宣传教育,增强防范意识
开展主题教育活动:学校通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式,广泛开展校园欺凌防治宣传教育活动。在“反校园欺凌宣传周”活动中,各班级召开了以“拒绝校园欺凌,共建和谐校园”为主题的班会,组织学生观看反校园欺凌教育视频,学习相关法律法规和安全知识,引导学生树立正确的价值观和法治观念,增强自我保护意识和能力。
加强心理健康教育:学校配备了专业的心理健康教师,开设了心理健康教育课程和心理咨询服务。通过心理健康讲座、心理辅导活动、个别咨询等方式,关注学生的心理健康状况,及时发现和化解学生之间的矛盾和冲突,帮助学生排解压力、调节情绪,培养积极向上的心态和健全的人格。
营造良好的校园文化氛围:学校充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地,宣传校园欺凌的危害和防范方法,营造浓厚的反校园欺凌舆论氛围。同时,积极开展丰富多彩的校园文化活动,如文艺汇演、体育比赛、社团活动等,丰富学生的课余生活,促进学生之间的交流与合作,增强班级凝聚力和校园归属感。
加强日常管理,及时排查隐患
加强校园安全管理:学校进一步加强了校园安全保卫工作,完善了门卫管理制度、巡逻制度等,严格把控校园出入人员,确保校园安全。同时,对校园内的监控设备进行了全面升级和维护,实现了校园重点区域的全覆盖,为校园欺凌事件的预防和处理提供了有力的技术支持。
建立排查机制:学校建立了常态化的校园欺凌排查机制,定期对学生进行问卷调查、个别访谈等,及时了解学生之间是否存在矛盾纠纷、欺凌行为等情况。同时,要求班主任加强对班级学生的日常观察和管理,关注学生的言行举止和情绪变化,及时发现和处理潜在的欺凌隐患。
畅通举报渠道:学校设立了校园欺凌举报信箱、举报电话和电子邮箱等举报渠道,鼓励学生、家长和教职工积极举报校园欺凌行为。对举报的问题,学校及时进行调查核实,并依法依规进行处理,同时对举报人进行严格保密,保护举报人的合法权益。
加强家校合作,形成教育合力
召开家长会:学校定期召开家长会,向家长宣传校园欺凌的危害和防范知识,提高家长对校园欺凌问题的重视程度。同时,引导家长树立正确的教育观念,加强对孩子的家庭教育和监管,关注孩子的身心健康和成长发展,与学校共同做好防范校园欺凌工作。
建立家校沟通机制:学校通过家长委员会、家长微信群、家访等形式,加强与家长的沟通与联系,及时向家长反馈学生在学校的学习、生活情况,了解学生在家中的表现和思想动态。对于存在问题的学生,学校和家长共同制定教育帮扶措施,形成家校教育合力。
组织家校共育活动:学校积极组织开展家校共育活动,如亲子运动会、家长开放日、家庭教育讲座等,增进家长与学生之间的感情,促进家长与学校之间的交流与合作,营造良好的家庭教育氛围。
及时妥善处理,严肃责任追究
建立应急处置机制:学校制定了详细的校园欺凌事件应急处置预案,明确了事件报告、应急响应、调查处理、善后处理等环节的工作流程和责任分工。一旦发生校园欺凌事件,学校能够迅速启动应急处置机制,确保事件得到及时、妥善的处理。
依法依规处理欺凌事件:对于发生的校园欺凌事件,学校严格按照相关法律法规和规章制度进行调查处理。在调查过程中,充分听取各方意见,查明事件真相,明确责任主体。根据事件的情节和后果,对欺凌者依法依规给予相应的纪律处分,并要求其向受害者赔礼道歉、赔偿损失。同时,对受害者进行心理疏导和帮扶,帮助其尽快恢复身心健康。
严肃责任追究:学校建立了校园欺凌责任追究制度,对因工作不力、失职渎职导致校园欺凌事件发生的部门和个人,依法依规严肃追究其责任。通过严肃责任追究,促使学校各部门和人员切实履行职责,做好防范校园欺凌工作。
工作成效
学生防范意识明显增强
通过一系列的宣传教育活动,学生对校园欺凌的危害有了更加深刻的认识,防范意识和自我保护能力明显增强。学生们能够自觉遵守学校的规章
原创力文档

文档评论(0)