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幼儿园秋季学期工作总结

本学期秋季学期工作已近尾声，回顾三个月来的保教实践，我园始终以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕自然教育特色课程建设，聚焦幼儿核心素养发展，在教育教学、卫生保健、家园共育等方面取得阶段性成效。现将具体工作开展情况总结如下：

在教育教学工作中，我们重点推进主题式项目活动与区域活动的深度融合。结合秋季时令特点，各年级组开发了《秋天的秘密》《丰收的喜悦》《小动物的秋天》等特色主题课程。小班幼儿通过树叶拓印果实分类等感官体验活动，认识了10余种秋季常见植物的形态特征；中班开展种子的旅行项目探究，幼儿自主收集豆类、谷物等种子，通过对比观察、发芽实验等方式，初步理解植物生长的基本条件；大班则围绕家乡的秋天主题，走进社区农田进行实地考察，用绘画、测量等方法记录农作物生长状态，形成了20余份充满童趣的田野调查报告。在区域活动优化方面，我们重新规划了美工区材料投放体系，按照基础材料-拓展材料-创意材料三级架构，新增了松果、秸秆、树皮等8类自然材料，幼儿在自然工坊中创作的《秋日树林》系列手工作品，在区教育局组织的幼儿艺术展中获得好评。

健康领域发展方面，我们创新实施了阳光体育2+1工程，即每天保证2小时户外活动时间和1项特色体能训练。晨间活动推出快乐晨跑计划，根据幼儿年龄特点设置不同难度的障碍跑路线，小班侧重平衡感训练，中班增加钻爬元素，大班融入跳跃组合动作。为提升活动趣味性，教师们自主创编了《秋叶飘飘》《丰收乐》等12套器械操，利用呼啦圈、平衡木、感统球等器械组合，有效发展了幼儿的肢体协调性。在健康教育课程中，结合秋季传染病预防主题，开展小手真干净七步洗手法等情景教学活动，通过儿歌、示范、游戏等方式，使95%的幼儿能独立完成正确的洗手流程。本学期幼儿出勤率保持在92%以上，手足口病、流感等传染病发病率较去年同期下降30%。

语言领域建设呈现多元化发展态势。我们启动了阅读环境浸润项目，在园内创设了12处开放式阅读角，投放绘本300余册，每日开展餐前故事睡前阅读等常态化阅读活动。为提升幼儿语言表达能力，中班开展小小播报员活动，幼儿轮流担任天气预报员、新闻播报员，在集体面前完整表述所见所闻；大班则组织故事创编大赛，孩子们结合秋季主题，创编出《小松鼠的储粮计划》《枫叶的旅行》等原创故事26个。在双语教学方面，我们引入浸入式英语教学模式，将日常用语、儿歌游戏等融入一日生活各环节，幼儿能听懂并说出50余个英文单词和10余句简单对话。

科学探究活动凸显生活化、游戏化特点。我们建立了班级自然角观察体系，幼儿分组负责植物养护，通过绘制生长记录表、测量高度等方式，持续观察记录大蒜、红薯等植物的生长变化。在科学区活动中，教师引导幼儿开展神奇的磁铁有趣的浮沉等小实验，幼儿通过自主操作、记录发现，初步建立科学探究的思维方式。结合秋季丰收主题，我们组织了粮食称重大赛，孩子们用自制天平、量杯等工具，对玉米、花生等农作物进行测量与比较，在实践中理解了重量、容量等抽象概念。

艺术教育活动注重激发幼儿的创造性表达。在美术活动中，我们引导幼儿运用多种材料进行创作：小班幼儿用蔬菜印章拓印出五彩斑斓的秋天的花园；中班幼儿利用树枝、棉花等自然材料，拼贴出立体的秋天的树林；大班幼儿则尝试用水墨画的形式，表现菊花、枫叶等秋季景物的形态特征。音乐活动中，教师改编了《丰收之歌》《落叶舞》等律动游戏，幼儿在打击乐演奏、集体舞蹈中感受音乐的节奏与美感。本学期末举办的秋天的艺术展，共展出幼儿作品180余件，充分展现了孩子们独特的艺术想象力。

卫生保健工作坚持预防为主、精细管理的原则。我们严格执行晨午检制度，每日对幼儿进行体温测量、口腔检查，建立了一患一档的健康追踪记录。针对秋季常见传染病防控，保健医定期对保育员、教师进行消毒知识培训，规范了活动室、午睡室、玩具等物品的消毒流程与频次。在膳食营养方面，我们根据秋季幼儿生长需求，调整了食谱结构，增加了南瓜、山药、萝卜等应季食材的使用量，每周推出杂粮日节气餐等特色饮食，幼儿餐点种类达到每日15种以上，保证了营养的均衡摄入。为培养幼儿良好的生活习惯，我们开展了自理能力大比拼活动，小班幼儿学习自主穿脱衣物，中班幼儿练习整理床铺，大班幼儿则掌握了简单的餐具清洗技能。

安全工作始终贯穿于幼儿园一日生活的各个环节。我们修订完善了《幼儿园安全管理细则》，建立了教师一岗双责的安全责任体系。每月开展安全主题教育活动，通过情景模拟、安全游戏等方式，使幼儿掌握了防拐骗、防踩踏、防火防震等基本安全知识。本学期重点加强了户外活动安全管理，对大型玩具进行全面检修，划分了不同年龄段的活动区域，配备了专职安全员进行巡回指导。我们还组织了4次应急疏散演练，幼儿在警报声中能做到快速、有序撤离到安全地带，平均疏散时间较上学期缩短20秒。

家园共育工作呈现多元化、