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五年级上册读书笔记

【篇一:五年级语文读书笔记】

读《霸王乌江自刎》——有感

五（2）班马世艳力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。这首《垓下歌》成为了项羽千古绝唱。

公元前2岁末,汉王刘邦和韩信、英布、彭越等会师追击项羽。韩信部署十面埋伏,把项羽围困在垓下。项羽等人马经过鏖战,死伤无数,所剩无几,粮食也快用完,她想率领最终一支人马冲杀出去,但汉军和诸侯人马把楚军包围严严实实、重重合叠。

项羽料想无法脱身,不过她自统一四方一方霸主,有着不服输倔强和决心,转过身对跟随她士兵们说:“弟兄们,我自起兵到现在已经八年,经历七十数次鏖战,历来没有一次是我项羽输仗,今天受围困于垓下,这是老天要将我灭亡,我从不相信我失败,所以并不是我打不过这些人啊!”项羽死到临头霸气,决不是任何人都能与之媲美,也没有些人与她决心相抵。这些性格特点深深吸引着我,对于项羽正反面性格,首先她功成名就,一方霸主,自信而骄傲;首先因为她骄傲而展现着她不知觉无知。我深深为这么一代枭雄而惋惜,这个人物让我既羡慕又矛盾,既喜爱又哀痛。

面对生死之际,江东父老一番劝说,项羽说,“我在会稽郡起兵后,带了八千子弟渡江。到今天她们没有一个人能回去,只有我一个人回到江东,即使江东父老同情我,立我为王,我还有什么脸面再见她们呢?”我从中又能够体会到项羽决绝,决不以败为贵,一生只信仰胜,她没有刘邦阴谋多端,可能她太残暴,也没有些人能与之相较,但她胜利却是古代一大功勋,哎,这一代人物,留给我们后人无限回味、思索。

李清照曾说过,“生看成人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不愿过江东。这等英豪该在下世轮回何处？青山四处有忠骨,中国上下五千年文化,光辉璀璨,留给我们后人有着无限书斋益智乐趣。

读《西游记》——有感

五（2）班石德芬

当我翻开西游记时,总有不一样心情。它在四大名著张是最生动活泼,小时候我读起她来,总觉既过瘾又有趣。但今时今日,不变是那光怪陆离,色彩斑斓神话世界,我领悟却大大地改变了。

这是一部全部些人都爱读经典大作,每个人都在解读它时获取不一样感觉和启示。有些人喜爱它鲜明人物个性,有些人喜爱它瑰丽整体形象;有些人喜爱它活泼诙谐对话旁白;有些人海研究它历史背景、社会现象。但在我看来,她那曲折情节中暗藏着大家渴望而不可及生活理想和人性追求,那就是——自由。

在经历了日复一日个性受约束日子,二十一世纪大家都格外向往自由,向往那个自由化身:孙悟空。她破石而出,“不服麒麟辖,不服凤凰管,又不服人间王位所约束”,闯龙宫,闹冥司,花果山上自称王。能够说已经达成人性摆脱一切束缚,根本自由状态。孙悟空就是自由化身,她一直在追求自由,她一切斗争也是为了争取自由。这么一个鲜活形象给予了读者一个追求自由,追逐自由力量和勇气。然而,每个人都明白,不管是现在,还是在未来,完全自由终究是不可能,人一直要受到这般那般约束。尽管包围着我们是个受约束汉斯杰,但我们能够让内心尽可能变得宽广而幽深,让它没有边际,包容天地。

在历尽时间锤炼《西游记》中,竟深深蕴含着新世纪大家最渴望自由精神??我更明白为何能够传承至今了。

古诗读后感

五（2）班马玉玲

孔子曾说,不学诗,无以言。不学会诗,就无法与高雅之士交谈,无法看出古诗中蕴含着很多智慧结晶。

古诗是清澈见底河水,滋润着鱼儿们生活,使它们欢乐成长,有着用不完活力;古诗是甘甜露珠,滴入口中,使人神清气爽,润人心肺。

古诗像一位慈爱向导,带我们走入一个未知古诗城堡,让我们知识愈加渊博,让我们视野愈加宽广。

我读了白居易《赋得古原草送别》,“野火烧不尽,春风吹又生”,这是多么顽强生命力啊。生活中,含有坚强意志和生命活力人,是任何邪恶势力永远都不能摧垮她们,在学习和生活中,我们会碰到很多困难,但一定不要轻言放弃,应该勇敢地去面对现实,找出应对方法。

中国古典诗词浩瀚如海,璀璨如星辰,我们只不过是学到了一点点微不足道就如大海中一滴水,这还远远不够。

正像历史老师说,曾经璀璨已经过去,现在璀璨将要靠自己。书写另一个璀璨光芒历史,现在已来到,我们要振奋心胸,让自己广阔,让自己展翅,去为历史认认真真书写这一页出色!

【篇二:小学五年级读书笔记】

我们每一个人都要有爱心,从我做起,开始培养我们自己爱心,在很快之前,我读过了这么一篇文章:

哲民是一个非常优异小学生,不过,她哥哥是一个天生智障人,哲民为了不让他人嘲笑自己,在大街上,就当