2025年学历类自考中国古代文学作品选（二）-学前教育学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考中国古代文学作品选（二）-学前教育学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《学记》提出“建国君民，教学为先”体现了古代教育的什么功能？

A.政治教化

B.社会教化

C.宗教教化

D.家庭教化

2、韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”的核心思想属于？

A.君子人格

B.知行合一

C.教学相长

D.学而不厌

3、《论语·述而》记载孔子“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”反映了他怎样的教育主张？

A.有教无类

B.因材施教

C.学而时习

D.君子不器

4、王夫之《思问录》中“知行相资以为用”强调的古代教育方法论是？

A.知行合一

B.实事求是

C.学思结合

D.因材施教

5、朱熹《白鹿洞书院揭示》提出的“五教之目”包括？

A.孝悌忠信

B.孝悌忠信礼义

C.孝悌忠信礼义廉耻

D.孝悌忠信礼义廉耻智仁

6、《爱弥儿》中“自然教育”理论强调儿童发展的关键期是？

A.0-6岁

B.6-12岁

C.12-18岁

D.18-24岁

7、《颜氏家训》中“积财千万，不如薄技在身”体现的古代教育价值观是？

A.重农抑商

B.重视技能

C.崇尚学历

D.厚生薄死

8、《朱子语类》记载“问：读书为何？”朱熹答：“读书不为利，只为理。”体现其教育目标？

A.修身齐家

B.社会责任

C.个人修养

D.治国平天下

9、《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”强调的古代教学原则是？

A.知行合一

B.课内课外结合

C.因材施教

D.道德优先

10、《论语·为政》中“温故而知新”的实践应用是？

A.重复记忆

B.联系实际

C.逻辑推理

D.比较分析

11、《论语》中体现孔子教育思想的核心观点是？

A.有教无类

B.学而时习之

C.君君臣臣

D.君子不器

12、杜甫诗歌中“三吏三别”主要描写哪个历史时期的社会矛盾？

A.安史之乱前

B.安史之乱期间

C.黄巢起义时期

D.北宋灭亡时期

13、陶渊明田园诗中“采菊东篱下”体现的哲学思想是？

A.儒家积极入世

B.道家无为自然

C.墨家兼爱非攻

D.法家严刑峻法

14、苏轼《晁错论》的核心论点是什么？

A.人性本善

B.法治优于德治

C.改革需循序渐进

D.天命决定论

15、李清照词作中“生当作人杰”出自哪首作品？

A.《夏日绝句》

B.《渔家傲·天接云涛连晓雾》

C.《声声慢·寻寻觅觅》

D.《如梦令·常记溪亭日暮》

16、《聊斋志异》中体现科学思想的作品是？

A.《促织》

B.《叶生》

C.《画皮》

D.《席方平》

17、王阳明“知行合一”思想在《传习录》中的出处是？

A.《大学问》

B.《送别篇》

C.《习斋记》

D.《近思录》

18、《红楼梦》中“草蛇灰线”的叙事手法主要出现在哪部分？

A.前五回

B.42-44回

C.80-90回

D.96-100回

19、陆游《示儿》诗中“王师北定中原日”指代哪个历史事件？

A.黄巢起义

B.安史之乱

C.靖康之变

D.巨鹿之战

20、学前教育学中“游戏是儿童学习的重要途径”源自哪位教育家？

A.涂尔干

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

21、陶行知《捧着一颗心来》强调教育者的根本态度是？

A.以学生为中心

B.追求学术自由

C.捧着一颗心来

D.带着一颗回去

22、《学记》提出的建国君民，教学为先体现了古代教育的哪一功能？

A.政治教化

B.社会治理

C.个体发展

D.文化传承

23、李商隐《无题》春蚕到死丝方尽中丝的象征意义是？

A.生命延续

B.情感专注

C.物质交换

D.时间流逝

24、朱熹《观书有感》问渠那得清如许中渠指代何物？

A.池塘

B.水渠

C.井台

D.溪流

25、《诗经·小雅》投我以木桃，报之以琼瑶体现的教育原则是？

A.有教无类

B.知行合一

C.以物易物

D.因材施教

26、王安石《游褒禅山记》世之奇伟、瑰怪，非常之观强调的治学态度是？

A.实事求是

B.崇洋媚外

C.盲目崇拜

D.贪图虚名

27、《楚辞·离骚》路漫漫其修远兮中的修远指代？

A.生命历程

B.知识体系

C.职业道路

D.社会关系

28、《礼记·大学》格物致知提出的主体是？

A.教师

B.学生

C.官员

D.宗教徒

29、杜甫《春夜喜雨》随风潜入夜的修辞手法是？

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

30、《论语·述而》志于道，据于德，依于仁，游于艺的排序逻辑是？

A.目标-基础-原则-方法

B.原则-方法-基础-目标

C.方法-基础-原则-目标

D.目标-