新高考物理二轮复习——力学图像.docxVIP

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力学图像

力学图像

考情透析

考情透析

命题点

考频统计

命题特点

核心素养

运动学图像

2025年：福建T14青海T3

内蒙古T10湖南T2福建T14

2024年：重庆T1甘肃T2

福建T3河北T3广东T7

黑龙江T10安徽T4

新课标T1

2023年：湖北T8

全国甲卷T3T6江苏T1

广东T3浙江6月T3

北京T21辽宁T3新课标T7

本专题主要考查运动学图像、动力学图像和功能关系图像等力学图像问题。从命题趋势上来看，三种图像问题都是高考热点，命题情境来源广泛，会紧密联系生产生活和科技进步等场景。高考题型考查形式多样，考查的难度适中，主要考查学生对图像物理意义的理解、图像的分析技巧和方法（数形结合）。

科学思维：

能够列出图像对应物理量的关系,并转化成数学函数进行分析。

动力学图像

功能关系图像

热点

热点突破

命题

命题点1运动学图像

考题示例1

（2023·湖北·历年真题）（多选）t＝0时刻，质点P从原点由静止开始做直线运动，其加速度a随时间t按图示的正弦曲线变化，周期为。在0～时间内，下列说法正确的是（）

A．t＝时，P回到原点

B．t＝时，P的运动速度最小

C．t＝时，P到原点的距离最远

D．t＝时，P的运动速度与t＝时相同

答案：BD

解析：ABC．由a＝可得Δv＝aΔt，故a－t图像的面积表示质点速度变化量，可知质点在0～时间内一直向前做加速运动，时刻速度达到最大，～时间内加速度方向与速度方向反向，因为加速度a随时间t按图示的正弦曲线变化，可知时刻速度减速到零，此过程一直向前做减速运动，～重复此过程的运动，即质点一直向前运动，AC错误，B正确；

D．a－t图像的面积表示速度变化量，～内速度的变化量为零，因此时刻的速度与时刻相同，D正确。故选：BD。

跟踪训练1

（2024·福建·历年真题）某直线运动的v－t图像如图所示，其中0～3s为直线，3～3.5s为曲线，3.5～6s为直线，则以下说法正确的是（）

A．0～3s的平均速度为10m/s B．3.5～6s做匀减速直线运动

C．0～3s的加速度比3.5～6s的大 D．0～3s的位移比3.5～6s的小

答案：B

解析：A．根据v－t图像可知，0～3s内质点做匀加速直线运动，平均速度为m/s＝15m/s，故A错误；

B．根据v－t图像可知，3.5～6s内质点做匀减速直线运动，故B正确；

C．根据v－t图像的斜率绝对值表示加速度大小，

由可知0～3s的加速度大小为a1＝m/s2＝10m/s2；

3.5s的速度无法确定，故3.5～6s的加速度无法确定，可知0～3s的加速度与3.5～6s的无法比较，故C错误；

D．根据v－t图像与横轴围成的面积表示位移可得，

0～3s的位移为x1＝×30×3m＝45m

3.5～6s的位移满足x2＜×30×(6－3.5)m＝37.5m

可知0～3s的位移比3.5～6s的大，故D错误。

故选B。

反思提升

反思提升

解运动学图像的规律方法：

1、关注坐标轴所表示的物理量，从物理规律出发寻找图像对应的函数关系式；

2、理解截距、斜率、面积所代表的物理量（注意正负的含义）；

3、分析交点、转折点、渐近线等，交点往往是解决问题的切入点。

注意：

①分析运动学图像，要将图像与实际运动情景相结合；

②当题目给出的是a－t、x－t等的图像时，可以考虑转化为v－t图像求解。

命题

命题点2动力学图像

考题示例2

（2025·青海·历年真题）某智能物流系统中，质量为20kg的分拣机器人沿水平直线轨道运动，受到的合力沿轨道方向，合力F随时间t的变化如图所示，则下列图像可能正确的是（）

A． B．

C． D．

答案：A

解析：根据牛顿第二定律和题图的F－t图画出如图所示的a－t图像

可知机器人在0～1s和2～3s内加速度大小均为1m/s2，方向相反，由v－t图线的斜率表示加速度可知A正确。

故选A。

跟踪训练2

（2024·广东·历年真题）如图所示，轻质弹簧竖直放置，下端固定。木块从弹簧正上方H高度处由静止释放。以木块释放点为原点，取竖直向下为正方向。木块的位移为y。所受合外力为F，运动时间为t。忽略空气阻力，弹簧在弹性限度内。关于木块从释放到第一次回到原点的过程中。其F－y图像或y－t图像可能正确的是（）

A． B．

C． D．

答案：B

解析：AB．接触弹簧前木块自由下落，即0～H过程，F＝mg，接触弹簧后，F＝mg－k(y－H)＝－ky＋mg＋kH，故A错误，B正确；

CD．接触弹簧前木块自由下落，即0～H过程，y＝，y－t图像为开口向上的