部编人教版小学一年级语文上册《认识量词“头、群、堆、颗”的用法》教学设计.docxVIP

教师姓名

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学科

语文

年级/册

一年级上册

教材版本

人教部编版

课题名称

第五单元识字7《大小多少》

难点名称

学会使用量词“头、群、堆、颗”的用法。

难点分析

从知识角度分析为什么难

一年级孩子刚接触量词，对量词的概念不是清楚。

从学生角度分析为什么难

学生初次接触量词，生活经验少，不能恰当使用量词。

难点教学方法

通过教师直接讲授，结合插图理解运用。

教学环节

教学过程

导入

同学们，今天我们来学习量词“头、群、堆、颗”的用法。

2.简介量词。

知识讲解

（难点突破）

出示两张图片：黄牛和小猫

让学生比较大小。

让学生说说：一（）牛一（）猫

为什么说是“一头牛”、“一只猫”呢？

区别“头”和“只”用法。

出示图片：一群鸭子、一只鸟，让学生试填量词。

讲解“群”的用法，出示图片：一群人、一群蚂蚁、一群海鸥。让学生感知“群”的用法。

出示图片：一堆杏子、一个桃子。让学生说说：一（）杏子、一（）桃子。

讲解“堆”的用法。我们还可以说一堆什么呢？

出示图片，拓展“堆”的用法：一堆沙子、一堆零食、一堆苹果、一堆石子。

出示图片：一个苹果、一颗红枣。让学生说说：一（）苹果、一（）红枣。

讲解“颗”的用法。举例（图文结合）：一颗珠子、三颗黄豆、一颗星、一颗牙。

讲解“颗”与木字旁“棵”的区别。

14.唱量词歌。

课堂练习

（难点巩固）

练习量词填空

看图填量词。

连线题：把图片与正确的量词连起来。

小结

同学们，今天我们认识了量词“头、群、堆、颗”的用法，希望同学们在生活中多积累量词的用法。

学习方法分享：

?5个高效学习方法与技巧

1、养成预习好习惯

2、听课要跟上老师节奏：听课时一定要跟上老师的速度。上课积极回答问题，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有利于知识的吸收。上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。

3、有计划复习知识：“三遍复习法”:每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。

4、善于总结归纳：归纳包括两个方面:一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行，每一科都有专门用来归纳的笔记本。

5、学会灵活记忆方法：把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了。