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小学数学“几何证明教学”情境创设与教学效果评估论文

摘要：本文旨在探讨小学数学“几何证明教学”中的情境创设与教学效果评估，通过分析实际教学案例，提出有效的情境创设方法和教学效果评估策略，以提升学生的几何证明能力，为小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学数学；几何证明；情境创设；教学效果评估

一、引言

（一）情境创设在小学数学几何证明教学中的重要性

1.激发学生学习兴趣

在小学数学几何证明教学中，情境创设能够将抽象的几何知识转化为具体、生动的问题情境，从而激发学生的学习兴趣。通过情境创设，教师可以引导学生主动参与到几何证明的学习过程中，培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.培养学生空