《新编自我学习能力训练》_第8章.pptxVIP

8.1能力基础

一、创造性思维的含义与特点

1.创造性思维的含义

创造性思维，就是用独创的新颖的方法来解决问题的思维。创造性思维是由多种思维形式组合而成的一种复杂的思维活动。它既可以是发散思维与辐合思维的结合，也可以是直觉思维与分析思维的结合，它既包括抽象思维，也离不开形象思维。;

创造性思维是人类思维活动的高级过程，是一种复杂的

心理活动，需要人们对已有的知识经验进行改组或重新组建，并在头脑中产生新的思想和方案。创造活动是创造性思维产生的基础，没有大量的社会实践活动，没有丰富的社会经验积累，就不可能产生创造性思维。

创造性思维是一个打破常规性思维，摆脱惯用方法，尝试用新异的方法解决问题的思维方式。

创造性思维及其成果，对于社会实践活动起着促进作用，能大大提高效率。;

2.创造性思维的特点

(1)思维的变通性。创造性思维主要由发散思维和集中思维组成。所以，创造性思维的首要特征就是变通性。

变通性表现在思维灵活，遇到难题时能及时转换变通：一是能从多方向、多角度、多侧面去思考问题；二是要打破思维定势的影响，思路受阻时能迅速转换。这也是对人们的发散性思维的要求。

(2)思维的独特性。创造性思维所提出来的方案和结论

是超乎寻常的、新颖的、别出心裁的、不受习惯思维所约束

的，这就是创造性思维的独特性。;

(3)思维的敏锐性。思维的敏锐性表现在能迅速评价并

及时地捕捉闪耀的思想。;

二、创造性思维的培养

创造性思维在自我学习中被广泛运用。在日常工作和学习中，我们常会有一些新鲜的、前所未有的认知和体验，它会使某项工作进展顺利、迅速，并且超出我们的期望，这种体验可以称为“创造性思维潜力的显露”。

创造性思维在人类社会生活的一切领域中都有着重要作用，对每个人的学习有巨大意义，它能使学习者对知识的理解、掌握和运用更深刻更有效，所以，在平时就要重视培养和发展创造性思维。培养和发展创造性思维可以从以下几个方面着手：;

1.激发好奇心和求知欲

好奇心和求知欲是创造性思维的重要条件。??奇心和求知欲是对知识本身感兴趣，它是一种最重要的、最稳定的动机。好奇心和求知欲能促进思维的进行，能促进人对问题的解决，从而促进创造性思维的发展。

2.训练发散式思维

发散式思维与创造性思维有直接联系，是创造性思维的核心。因此，创造性思维的培养就离不开发散式思维的训练。;

此外，了解并掌握一些发散式思维的具体方法，对于培养

发散式思维也很重要。多角度思维的方法主要有：

(1)顺向思维。

(2)逆向思维。

(3)纵向思维。

(4)横向思维。也称侧向思维，即通过联想把材料内的已知内容要素同材料外的其他内容要素联系起来思考。;

3.培养创造想象力

创造想象与创造性思维密切联系着，创造想象的积极参与是创造性思维的重要环节。由于创造想象的参与，能够结合以往的经验，在想象中形成创造性的新形象，形成最终或

中间产品的心理模型，并且提出新假设，所以是创造活动顺利开展的关键。

所以，一切艺术创作的新形象，科学家创造的新假说、新

发明都离不开创造想象。创造想象是创造性活动的必要环节。

没有创造想象，创造性活动就难以顺利进行。要培养创造性

思维，就离不开创造想象力的锻炼。;

4.重视个性的培养

个性因素有时影响人们创造性思维的发挥。因此，要培养创造性思维，从培养良好的个性品质角度做起，不失为一个好办法。纵观历史，我们发现，凡是创造型人才的个性，都

有以下几个特点：远大的理想和强烈的事业心、个性的独立

性、意志的坚定性、一丝不苟的态度、强烈的创新欲望、广泛的兴趣爱好等。;

5.善于交流信息

很多创造思想的火花都是在交流信息中产生的。在思想碰撞过程中会源源不断地产生火花，我们可以从这些思想的火花找出对自己有用的创造性思维，从而让自己的思想不断地发展和提高。;

三、创新学习的方式

创新学习的方式主要有以下四种：

1.问题学习

问题学习，不仅指提出问题，还包括解决问题。解决问题，能够很好地锻炼思维能力、创造能力。同时，解决问题的学习，还能激发人思维创新的积极性，学习者就会养成勤动脑、

爱动脑的良好习惯。;

2.批判学习

批判思维是创造性思维的重要组成部分。进行批判学习，能够很好地发展批判能力，培养独立思考能力。批判学习不

是把东西塞进你的脑袋中，而是让你的脑袋长在自己的肩膀上，自有主见。读书时，既要吸收，又要批判，决不生吞活剥，死记硬背。;

3.探究学习

所谓探究学习，是从学科领域或现实社会中选择和确定研究主题，通过个体自主、独立地发现问题，通过实验、操作、调查、信息搜集与处理，表达与交流等，获取知识、技能，发展