基于核心素养的高中生物实验探究教学策略研究论文.docx

基于核心素养的高中生物实验探究教学策略研究论文

摘要：核心素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，高中生物实验教学作为培养学生科学素养的重要载体，其教学策略的优化对落实核心素养目标至关重要。当前高中生物实验教学普遍存在重知识传授轻思维培养、重结果验证轻过程探究的问题，难以有效支撑学生科学思维、实践能力、责任担当等素养的发展。本研究基于核心素养导向，探讨高中生物实验探究教学的内在逻辑与实施路径，通过明确核心素养与实验教学的耦合关系、具象化实验探究中的素养表达，为一线教师提供可操作的教学策略，推动实验教学从“技能训练”向“素养培育”转型，促进学生全面发展。

关键词：核心素养；高