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2026年天津科技大学创新创业学院(工程训练中心)派遣制工作人员招聘备考题库及1套参考答案详解.docx

2026年天津科技大学创新创业学院(工程训练中心)派遣制工作人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是公文处理程序的核心环节,也是公文发挥现实效用的基本保证。

A.合格

B.承办

C.催办

D.答复

【答案】:B

【解析】承办是公文处理程序的核心环节,也是公文发挥现实效用的基本保证。在公文处理工作中,承办指的是有关工作人员按批办意见具体处置公文所针对的事务和问题。只有通过承办,公文所涉及的事项才能真正得以处理和落实,公文的目的才能实现,所以它在整个公文处理流程中处于关键位置。而合格并非公文处理程序的环节;催办是对公文办理情况进行督促检查,确保公文按时处理,但并非核心环节;答复通常是对某些公文的回应,也不是核心环节。

2、2018年11月23日,江苏省第十三届人大常委会第六次会议审议通过了《江苏省奖励和保护见义勇为人员条例》。下列有关该《条例》效力等级的说法不正确的是()。

A.高于民政部制定的部门规章

B.高于江苏省政府制定的政府规章

C.高于苏州市人大制定的地方性法规

D.高于南京市政府制定的政府规章

【答案】:A

【解析】首先,需要明确不同法规之间效力等级的一般规则。法律规范的效力等级遵循上位法优于下位法的原则。《江苏省奖励和保护见义勇为人员条例》是江苏省人大常委会制定的地方性法规。民政部制定的部门规章是国务院部门制定的规范性文件。地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,由国务院提出意见,国务院认为应当适用地方性法规的,应当决定在该地方适用地方性法规的规定;认为应当适用部门规章的,应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决。所以,地方性法规和部门规章之间不存在绝对的效力高低之分,不能简单得出江苏省人大常委会制定的地方性法规高于民政部制定的部门规章的结论。江苏省政府制定的政府规章,其效力低于江苏省人大常委会制定的地方性法规,因为省级地方性法规是由省级权力机关制定,而省级政府规章是由省级行政机关制定,权力机关的地位高于行政机关,所以省级地方性法规效力高于省级政府规章。苏州市人大制定的地方性法规是设区的市的地方性法规,根据法律规定,省、自治区的人民政府所在地的市,经济特区所在地的市和国务院已经批准的较大的市以外,其他设区的市开始制定地方性法规的具体步骤和时间,由省、自治区的人民代表大会常务委员会综合考虑本省、自治区所辖的设区的市的人口数量、地域面积、经济社会发展情况以及立法需求、立法能力等因素确定,并报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案。但无论如何,省人大常委会制定的地方性法规效力是高于设区的市人大制定的地方性法规的。南京市政府制定的政府规章是市级政府规章,其效力低于江苏省人大常委会制定的地方性法规。省级地方性法规是省级权力机关制定的,市级政府规章是市级行政机关制定的,权力机关的地位高于行政机关,所以省级地方性法规效力高于市级政府规章。

3、限制人身自由的行政处罚只能由()决定。

A.人民检察院

B.人民法院

C.公安机关

D.当地政府

【答案】:C

【解析】限制人身自由的行政处罚只能由法律设定,并且只能由公安机关决定和执行。人民检察院主要负责法律监督、代表国家提起公诉等工作,并不负责决定限制人身自由的行政处罚。人民法院是国家的审判机关,主要负责审理各类案件,也没有权力决定限制人身自由的行政处罚。当地政府主要负责行政区域内的行政管理工作,其职权不包括决定限制人身自由的行政处罚。所以,本题正确答案是由公安机关决定。

4、发文字号的位置应在()。

A.主体,标题与主送机关之间,居中

B.版记,抄送机关与印发机关之间,居中

C.版头,红色分隔线以上,右侧

D.版头,红色分隔线以上、发文机关标志以下,居中

【答案】:D

【解析】发文字号是发文机关在某一年度内所发各种不同文件总数的顺序编号,其位置是有明确规定的。主体部分标题与主送机关之间没有发文字号的固定位置,所以不是在该位置。版记主要是用于标注抄送机关、印发机关和印发日期等内容,发文字号不在版记中抄送机关与印发机关之间。版头部分发文字号不在红色分隔线以上右侧位置。发文字号应位于版头,处于红色分隔线以上、发文机关标志以下,且要居中排布。

5、“以小人之心,度君子之腹”体现出的是()。

A.首因效应

B.投射效应

C.晕轮效应

D.近因效应

【答案】:B

【解析】以小人之心,度君子之腹意思是拿卑劣的想法去推测正派人的心思,也就是把自己的特点归因到其他人身上。投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向,认为自己具有某种特性,他人也一定会有与自己相同的特性,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。所以这体现的是投射效应。首因效应是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先

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