（14页PPT）部编版语文三年级下06第六单元05习作身边那些有特点的人课件05.pptVIP

习作：身边那些有特点的人国家统编教材·三年级语文下册习作要求“小书虫、乐天派、智多星、运动健将、故事大王、幽默、热心肠、昆虫迷、小问号”这些词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁？围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。习作指导本次习作要求是写身边有特点的人，题目自拟。可以选择自己熟悉的人来写，这样更加得心应手。围绕中心，选取有代表性的、真实的、有说服力的材料。可以是一件事，也可以是几件事。组织安排材料，确定叙事的顺序和重点，注意详略得当，开头和结尾可以互相呼应。刻画人物要生动、形象，适当运用外貌、语言、神态、心理等描写手法。范文点评有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷劈柴时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一，形状相异，歪歪扭扭地向外露着。①说实话，第一次见到他，我就心存疑惑：有这两颗门牙顶着，他怎么教我们语文呢？①点的外貌特点——长有两颗大歪牙。没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课喜欢让同学们挨个儿朗读，而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，予以“斧”正。②我从一年级开始就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我毫不留情，“大铲特铲”了：“你这样不是朗读，而是②语言幽默风趣，增加了读者的阅读兴趣。“铲”和“斧”与开头的比喻相呼应。说梦话。如果你长大当局长，还是这样子给大家做报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就对那两颗门牙刮目相看了。背地里，我曾偷偷地问：，您的门牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”③开始我还半信半疑，后来我就深信不疑了。③的回答体现了他平、乐观开朗的性格。