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心理剧在小学语文教学中的跨学科融合研究论文

摘要：本文以心理剧为载体，探讨其在小学语文教学中的跨学科融合策略与应用。通过分析心理剧在语文教学中的重要作用，以及如何实现与其他学科的有机整合，旨在提高学生的语文素养，培养其综合素质。

关键词：心理剧；小学语文；跨学科融合；教学策略

一、引言

（一）心理剧在小学语文教学中的重要价值

1.有助于提高学生的语文素养

心理剧作为一种独特的教学手段，它以生动、形象的方式呈现课文内容，使学生更容易理解和吸收。在小学语文教学中，心理剧可以帮助学生深入挖掘文本内涵，提升对字词句的理解和运用能力。同时，通过角色扮演、情景再现等环节，激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅