初中数学八下：中心对称与中心对称图形.pdfVIP

9.2对称与心对称图形

学号班级

学习目标

1.了解对称及其基本性质；

2.在探索的过程中培养学生有条理地表达及与人交流合作的能力。

重点：对称概念及其基本性质

难点：对称的性质及成对称的图形的画法

境创设：

1、①观察以下3幅，它们是对称的；

②、观察以下3幅，它们是对称的；

2、下面两幅图案的形状、大小是否相同？。

如果将其中一个图形绕着某一点旋转1800，能与另一个重合吗？。

3引念：如果把个图形绕某旋转度后能与另个图形，那么我

说，这个图形成这个点叫，两个图形的对应点

、探索活动1：用一张透明纸覆盖在图上，描出四边形ABCD。用大头针钉在点O处，将四边形ABCD

绕点O旋转180度。

问题一：四边形ABCD与四边形关于点O成对称吗？

ABD

C



问题二：在上图中，分别连接关于点O的对称点A和A、B和B、C和C、D和D。

你发现：

探索活动2：对称与轴对称进行类比：

轴对称对称

有一条对称轴——有一个对称——

图形沿对称轴对折（翻转度）图形绕对称旋转度后重合

后重合

对称点的连线被对称轴对称点连线经过，且被对

称。

三、尝试应用：利用对称的性质作图（60页）

操作1作点关于点的对称点：已知A点和O点，画出点A关于点O的对称点A

操作2作线段关于点成对称的图形：已知线段AB和O点，画出线段AB关于点O的对称线段A’B’操

作3作三角形关于点成对称的图形：已知△ABC和点O，画出△DEF，使△DEF与△ABC关于O成

对称。

A

B

O

四、解决问题

1、61页练习1

2、上题改一下：把点O放到ΔABC

3、62页习题2

五、课堂小结

六、课后练习

1.把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够与另外一个图形重合，那么称这两个图形关于这

点对称，也称这两个图形成，这个点叫做，叫做对称点．

2.成对称的两个图形中，．

3.如图，两个三角形成对称，请确定其对称．

4.如图，两个能重合的长方形关于某一点成对称，请画出其对称．

5.分别画出下列各图关于点O成对称的图形．

6.分别画出下图中与△ABC关于点O成对称的三角形A′B′C′．

7.如图所示，画出两个半圆关于点B成对称的图形.

B

8.若两个图形关于某一点成对称，则下列：

①这两个图形一定全等；