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高中英语课堂多模态教学中的情感态度价值观教育策略研究论文

摘要：本文以高中英语课堂为研究对象，探讨多模态教学中情感态度价值观教育的有效策略。通过分析当前英语教育现状，提出具有针对性的教学策略，旨在提高学生的情感态度和价值观教育质量，为高中英语教育改革提供参考。

关键词：高中英语；多模态教学；情感态度；价值观；教育策略

一、引言与背景

（一）1.当前高中英语教育现状

随着我国教育改革的深入推进，高中英语教学逐渐从传统的语法翻译法向交际法转变。然而，在多模态教学环境下，如何有效培养学生的情感态度和价值观，仍是一个值得探讨的问题。在实际教学中，许多教师过于注重语言知识的传授，忽略了情感态度和价值观