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基于召唤结构的小学古诗词审美教学研究.pdf

基于召唤结构的小学古诗词审美教学研究.pdf

    摘要

    古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，凝练了华夏民族几千年历史文化的精华，

    是中华民族独特的精神财富。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称为

    “22版课标”）提出，义务教育语文课程应牢抓古代诗词这一载体，引导学生在语

    文学科实践活动中，感受中华语言文字独特魅力，体会文学形象审美价值，从而

    获得个性化审美体验，提高审美品味，培养审美创造能力，以期继承、弘扬中华

    优秀传统文化。由此可见小学古诗词审美教学具有重要价值。然而，一方面，由

    于古诗词创造背景远离现代社会生活，小学生难以理

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