师德师风建设实施方案.docx

研究报告

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师德师风建设实施方案

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

(1)师德师风建设是我国教育事业发展的基础性工程，是全面推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量的重要保障。指导思想方面，我们坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以社会主义核心价值观为引领，深入实施素质教育，弘扬中华民族优秀传统美德，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)在新的历史条件下，加强师德师风建设必须紧密围绕党和人民事业发展的需要，紧密结合教育改革发展实际，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要以提高教师队伍整体素质为核心，强化师德师风建设，培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。同时，要建立健全师德师风建设长效机制，推动形成全社会尊师重教的良好风尚。

(3)师德师风建设要坚持正确的政治方向，强化党的教育方针在教师队伍建设中的全面贯彻。要加强党的领导，发挥党组织在师德师风建设中的战斗堡垒作用，确保教育事业发展始终沿着正确方向前进。要深入实施教师职业道德规范，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教师热爱教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表的高尚品质。同时，要充分发挥教师的主观能动性，激发教师内在动力，推动师德师风建设取得实效。

2.2.建设目标

(1)建设目标方面，我们的目标是到2025年，全国中小学教师队伍师德素养显著提升，教师队伍整体素质显著增强。具体目标包括：教师队伍中具有高级职称的教师比例达到30%以上，中级职称教师比例达到60%以上；教师队伍中具有硕士及以上学位的教师比例达到50%以上；教师队伍中参加过师德师风培训的教师比例达到100%。

(2)通过实施师德师风建设，力争实现以下成果：一是教师队伍的职业道德水平显著提高，教师违反师德规范的行为得到有效遏制，教师队伍的师德形象得到全面改善；二是教师队伍的幸福感、荣誉感和职业认同感显著增强，教师队伍的凝聚力和战斗力显著提升；三是学生综合素质得到全面发展，学生道德品质、学业成绩、身心健康等方面得到显著提高。

(3)以某市为例，该市通过加强师德师风建设，教师队伍的整体素质得到了显著提升。据统计，该市教师在师德师风建设活动中，参与率达到了98%，其中，95%的教师表示对师德师风建设有了更加深刻的认识。通过师德师风建设，该市教师的职业道德水平得到了显著提高，教师违反师德规范的行为得到了有效遏制，教师队伍的凝聚力和战斗力得到了显著提升，为学生提供了更加优质的教育服务。

3.3.建设原则

(1)建设原则方面，我们坚持以下原则：首先，坚持党的领导，确保师德师风建设的正确方向。例如，某省通过加强党组织对师德师风建设的领导，使教师队伍的政治素质和师德水平得到了显著提高，教师违反师德规范的行为减少了50%。

(2)其次，坚持依法治教，保障师德师风建设的规范化、制度化。以某校为例，该校制定了详细的师德师风考核办法，明确了师德师风建设的目标、内容、考核标准和奖惩措施，使师德师风建设有了明确的制度保障，教师遵守师德规范的比例达到了95%。

(3)最后，坚持德法兼修，注重教师道德素质和法治意识的培养。某市通过开展师德师风专题教育活动，使教师对法律法规和师德规范有了更加深入的了解，教师法治意识显著增强，教师因违反师德规范受到处理的案例减少了30%，教师队伍的道德素质得到了全面提升。

二、组织领导与职责分工

1.1.领导小组及职责

(1)领导小组方面，我们成立由教育局局长担任组长的师德师风建设领导小组，成员包括教育局相关科室负责人、学校校长代表、教师代表等。领导小组负责统筹规划、组织实施和监督检查师德师风建设工作。例如，在某市，领导小组自成立以来，已组织开展了10余次师德师风专项检查，确保了师德师风建设工作的有效推进。

(2)领导小组的职责包括：一是制定师德师风建设规划，明确工作目标和任务；二是组织协调相关部门和单位，共同推进师德师风建设工作；三是加强对师德师风建设工作的监督检查，确保各项工作落到实处。以某县为例，领导小组通过定期召开会议，研究解决师德师风建设中的重点难点问题，确保了师德师风建设工作稳步推进。

(3)领导小组还负责建立健全师德师风建设考核评价机制，对师德师风建设工作进行评估。例如，在某校，领导小组根据考核结果，对表现突出的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师进行约谈和整改，有效促进了师德师风建设工作的持续改进。通过这些措施，该校师德师风建设工作取得了显著成效，教师违反师德规范的行为减少了60%。

2.2.责任部门及职责

(1)在责任部门及职责方面，教育局作为主要责任部门，承担着以下职责：首先，负责制定师德师风