师德师风建设工作计划最新4.docx

研究报告

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师德师风建设工作计划最新4

一、总体要求

1.1.明确师德师风建设的重要意义

(1)师德师风建设是教育事业发展的重要保障，关系到国家未来和社会进步。教师作为人类灵魂的工程师，其道德品质和行为举止对学生具有深远影响。加强师德师风建设，有助于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

(2)在新时代背景下，加强师德师风建设对于推动教育公平、提高教育质量具有重要意义。教师作为教育工作的主导者，其师德水平直接影响着教育资源的配置和教育成果的体现。通过加强师德师风建设，可以有效促进教育公平，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每一个学生都能享受到优质教育资源，为全面建设社会主义现代化国家奠定坚实基础。

(3)师德师风建设是构建社会主义和谐社会的必然要求。教师作为社会道德的传播者，其言行举止对社会风气具有示范作用。加强师德师风建设，有助于弘扬社会主义核心价值观，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，为构建社会主义和谐社会提供有力保障。同时，也有利于提高教师职业认同感和幸福感，促进教育事业健康持续发展。

2.2.制定师德师风建设的目标和原则

(1)制定师德师风建设的目标，首先应明确以社会主义核心价值观为指导，紧密结合教育实际，确保教育培养出的学生具备良好的道德品质和公民素养。具体目标包括：到2025年，实现师德师风建设全面覆盖，师德考核合格率达到95%以上，教师违法违纪行为发生率显著下降。例如，根据某省教育部门统计，2019年至2022年，该省教师违法违纪行为发生率从3%降至1.5%，师德师风建设取得了显著成效。

(2)在制定师德师风建设目标和原则时，应遵循以下原则：一是坚持德才兼备原则，既要注重教师的专业素养，又要重视其道德品质；二是坚持问题导向原则，针对当前教育领域存在的师德问题，有针对性地制定解决方案；三是坚持全员参与原则，广泛动员教师、学生、家长和社会各界共同参与师德师风建设。例如，某市通过开展“师德师风建设月”活动，动员全市教师参与师德承诺、师德演讲、师德培训等，有效提升了教师队伍的师德素养。

(3)师德师风建设目标和原则的具体内容如下：一是明确师德规范，制定《教师职业道德规范》等文件，对教师行为进行规范；二是加强师德教育，实施“师德讲师团”制度，每年对教师进行不少于20学时的师德教育培训；三是完善师德考核评价体系，将师德考核纳入教师年度考核，师德考核不合格者不得晋升职称；四是建立健全师德监督机制，设立师德举报热线，对师德问题进行及时查处。例如，某校设立了师德监督委员会，对师德问题进行调查和处理，确保师德师风建设的严肃性和权威性。

3.3.建立健全师德师风建设的长效机制

(1)建立健全师德师风建设的长效机制，首先要构建完善的师德规范体系。以某市为例，该市制定了《师德师风建设实施办法》，明确了教师应当遵守的道德规范和行为准则，涵盖了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。通过规范教师行为，有效提升了教师的职业道德素养。据统计，自实施该办法以来，该市教师违法违纪行为发生率下降了20%，师德考核合格率达到了98%。

(2)其次，要建立科学合理的师德考核评价机制。某省在师德考核中引入了360度评价法，即从学生、同事、领导、家长等多个角度对教师进行综合评价。这一机制的实施，使得师德考核更加客观、公正。例如，某教师因在课堂上对学生关爱有加，连续三年获得学生和家长的一致好评，其师德考核成绩在全校教师中名列前茅。此外，该省还建立了师德考核结果公示制度，确保考核过程的透明度。

(3)同时，要建立健全师德监督和问责机制。某校设立了师德监督委员会，负责对师德问题进行调查和处理。该委员会定期开展师德巡查，对发现的问题及时进行整改。例如，该校一名教师因涉嫌体罚学生被师德监督委员会查实，学校根据相关规定对其进行了严肃处理。此外，学校还建立了师德问责制度，对师德问题责任人进行责任追究，确保师德师风建设的严肃性和权威性。通过这些措施，有效维护了教育行业的良好形象，促进了教育事业的健康和谐发展。

二、加强师德教育

1.1.开展师德专题培训

(1)开展师德专题培训是提升教师职业道德素养的重要途径。近年来，各地教育部门纷纷组织开展了形式多样的师德专题培训活动，旨在强化教师的职业道德意识，培养他们的社会责任感和使命感。以某省为例，该省在2022年开展了为期半年的师德专题培训，覆盖全省各级各类学校，共有超过10万名教师参加了培训。培训内容涵盖了师德规范解读、教育法律法规、心理健康教育、家庭教育等多个方面，通过专家讲座、案例分析、互动研讨等形式，使教师对师德有了更深刻的理解和认识。

(2)在师德专题培训中，注重理