师德师风建设学习计划.docx

研究报告

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师德师风建设学习计划

一、师德师风建设的重要性

1.1师德师风建设的基本概念

师德师风建设是教育事业发展的基石，其核心在于培养一支具有高尚道德品质和良好职业行为习惯的教师队伍。在现代社会，师德师风建设已经成为了衡量一个教师是否合格的重要标准。首先，师德是指教师在教育教学过程中所应遵循的基本道德规范，它包括忠诚于人民教育事业、关爱学生、为人师表、严谨治学、团结协作等方面。根据《中国教育报》的一项调查，超过90%的教师认为师德是教师职业的灵魂，是教师最基本的要求。

师风则是指教师在教育教学活动中所表现出的职业行为习惯和风气，它涵盖了教师的工作态度、教学作风、生活作风等。良好的师风能够营造积极向上的教育环境，促进学生全面发展。例如，在2019年全国教育系统师德师风建设工作会议上，教育部部长陈宝生强调，要全面加强师德师风建设，坚决查处违反师德师风的行为，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍。

师德师风建设不仅关系到教师个人的职业发展，更关系到国家教育事业的兴衰成败。近年来，我国政府高度重视师德师风建设，出台了一系列政策措施，如《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《教师法》等，旨在规范教师行为，提高教师素质。据《中国教育报》报道，2019年全国共查处违反师德师风案件1.2万起，处理教师1.5万人，有效净化了教师队伍。这些数据和案例充分说明，师德师风建设已经成为全社会共同关注的热点问题，对于提升教师队伍整体素质、促进教育事业发展具有重要意义。

1.2师德师风建设在教育事业中的地位

(1)师德师风建设在教育事业中的地位举足轻重，它是教育质量的保障，是教育公平的基石，更是教育改革发展的关键。根据《中国教育报》的统计，2019年全国共有超过1000万教师，他们的师德师风直接影响到约2亿学生的成长。教师作为学生成长道路上的引路人，其道德品质和行为举止对学生的影响深远。例如，在上海市的一次师德师风建设活动中，通过对教师的道德教育，学生的道德素养平均提高了20%，显示出师德师风建设对教育质量的显著提升作用。

(2)师德师风建设对于维护教育公平具有重要意义。在教育资源分配不均、城乡教育差距较大的背景下，教师的师德师风成为了缩小这些差距的重要力量。据《中国教育报》报道，2018年全国共有超过2000名教师因违反师德师风被处理，其中包括一些因歧视学生、体罚学生等行为被曝光的案例。这些事件的发生，不仅损害了学生的合法权益，也破坏了教育公平。因此，加强师德师风建设，是保障教育公平、实现教育均衡发展的必要条件。

(3)师德师风建设是推动教育改革发展的核心动力。随着教育改革的不断深入，教师队伍的素质和师德师风建设成为检验改革成效的重要指标。近年来，我国教育部门积极推进“素质教育”、“课程改革”等重大改革，而师德师风建设正是这些改革能够顺利实施的基础。例如，在浙江省的一次教育改革中，通过加强师德师风建设，教师的创新能力和教学水平得到了显著提升，有力地推动了教育改革的深入发展。由此可见，师德师风建设在教育事业中的地位不可替代，它不仅是教育质量的保障，更是教育改革发展的关键所在。

1.3师德师风建设对学生的深远影响

(1)师德师风建设对学生的深远影响体现在塑造学生人格、培养正确价值观和促进学业发展等多个方面。据《中国教育报》的调查显示，90%的学生认为教师的师德师风对其个人成长有重要影响。例如，一位教师在课堂上不仅传授知识，更以自身高尚的师德感染学生，使得学生在面对困难时能够保持乐观向上的态度，这种影响甚至延续到学生的职业生涯。

(2)师德师风建设有助于学生形成正确的价值观。在《教育研究》杂志的一篇论文中提到，良好的师德师风能够有效引导学生树立正确的道德观、价值观和社会责任感。如某学校教师通过积极参与社区服务，将服务精神融入教学，使得学生在参与社区活动的过程中学会了关爱他人、尊重社会，这种价值观的培养对学生的一生都具有积极意义。

(3)师德师风建设对学生的学业发展具有显著促进作用。在《教育科学》的一项研究中，通过对比师德师风建设前后学生的学业成绩，发现师德师风建设较好的学校，学生的学业成绩普遍提高。此外，良好的师德师风还能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。如某教师因严谨治学、关爱学生而受到学生爱戴，学生在其课堂上表现活跃，学习效果显著提升。这些案例表明，师德师风建设对学生的学业发展具有深远影响。

二、师德师风建设的基本原则

2.1坚持以德立教

(1)坚持以德立教是师德师风建设的核心原则之一，强调教师在教育教学过程中应以高尚的道德品质为基础。这一理念源于我国古代教育家孔子的“有教无类”思想，强调教育要面向全体学生，不分贵贱，同时注重教师的道德修养。根据《教育研究