2026年宁波大学公开招聘工作人员8人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2026年宁波大学公开招聘工作人员8人备考题库及参考答案详解1套.docx

2026年宁波大学公开招聘工作人员8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、实践包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。下列选项中不属于实践的是()。

A.科学实验

B.历史活动

C.社会活动

D.生产活动

【答案】:B

【解析】实践是人类有目的地改造客观世界的一切社会性的物质活动,具有客观物质性、主观能动性和社会历史性等特点。科学实验是人们为实现预定目标,在人工控制条件下,通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法,是人类有目的地探索客观世界规律的实践活动。社会活动指特定社会成员之间的活动,人们通过参与社会活动,改造社会关系和社会环境,属于实践活动。生产活动是人类利用生产工具改变自然物质以适合自己需要的过程,是人类最基本的实践活动。而历史活动是已经发生过的事件和活动的总和,它是过去时态的概念,是对过去实践的记录和呈现,本身并非正在进行的、当下的实践行为,所以不属于实践。

2、主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明()

A.承认主体选择的作用必然否定历史决定论

B.承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾

C.任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择

D.历史决定论是根本错误的

【答案】:B

【解析】主体选择是基于自身与历史客观条件确定行为,这表明承认主体选择并非否定历史决定论,二者并不矛盾,社会制度产生有其客观根源,历史决定论并非错误,故正确观点是承认主体选择与历史决定论不矛盾。

3、马克思主义最根本的世界观和方法论是()。

A.关于社会发展规律的学说

B.关于阶级斗争的学说

C.关于思维发展规律的学说

D.辩证唯物主义和历史唯物主义

【答案】:D

【解析】马克思主义最根本的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论,它正确揭示了自然、社会和思维发展的一般规律。而关于社会发展规律的学说、关于阶级斗争的学说、关于思维发展规律的学说,虽然都属于马克思主义的内容,但都不能全面涵盖马克思主义最根本的世界观和方法论。因此本题正确答案为辩证唯物主义和历史唯物主义。

4、冰棍上冒白气属于什么物理现象?()

A.液化

B.汽化

C.凝华

D.升华

【答案】:A

【解析】该题考查物理现象的判断。冰棍温度较低,周围空气中的水蒸气遇冷会变为液态的小水滴,这种由气态变为液态的过程叫做液化,因此冰棍上冒白气属于液化现象。汽化是物质由液态变为气态的过程;凝华是物质由气态直接变为固态的过程;升华是物质由固态直接变为气态的过程。所以该题应选液化现象对应的选项。

5、()年6月17日,我国第一颗氢弹空爆试验成功。此次试验是中国在第一颗原子弹爆炸成功后,于核武器发展领域实现的又一次重大飞跃,标志着中国核武器发展步入了一个新阶段。

A.1967年

B.1972年

C.1980年

D.2000年

【答案】:A

【解析】本题考查中国核武器发展的重要历史时间节点。1967年6月17日,我国第一颗氢弹空爆试验成功,这次试验是中国继第一颗原子弹爆炸成功后,在核武器发展方面的又一次飞跃,标志着中国核武器的发展进入了一个新阶段。而1972年、1980年、2000年均与我国第一颗氢弹空爆试验成功的时间不符。所以正确答案对应的时间是1967年。

6、亚洲论坛2021年年会定于4月18日至21日举行,主题是“世界大变局:共襄全球治理盛举合奏一带一路强音”。

A.北京

B.吉林

C.海口

D.博鳌

【答案】:D

【解析】亚洲论坛通常指的是博鳌亚洲论坛,它是一个总部永久定在海南博鳌的国际组织。2021年年会于4月18日至21日举行,主题为“世界大变局:共襄全球治理盛举合奏‘一带一路’强音”,举办地点是在博鳌,所以正确答案应选博鳌。北京是中国的首都,是国家重要的政治、文化中心等;吉林是我国的省级行政区;海口是海南省省会。这些地方并非该年会举办地。

7、2021年5月19日,国家发改委等三部门共同编制发布了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。该《实施方案》提出,教育强国推进工程主要包括巩固()脱贫成果、()产教融合、()内涵发展等三部分建设内容。

A.基础教育;职业教育;高等教育

B.职业教育;基础教育;高等教育

C.基础教育;高等教育;职业教育

D.高等教育;基础教育;职业教育

【答案】:A

【解析】《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出的教育强国推进工程主要建设内容中,巩固基础教育脱贫成果是首要任务,基础教育是国民教育体系的基石,巩固其脱贫成果有利于保障教育公平、推动教育均衡发展,为整个教育事

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