原创力文档2.估计教室的面积大约是多少。(教材P57做一做下面)随堂小练做一做同桌两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，最后计算。探究新知巩固练习课堂小结4.3长方形和正方形的面积四图形的面积掌握长方形、正方形的面积计算公式，能运用公式解决实际问题。（重点）2.理解长方形、正方形面积计算公式的意义。（难点）3.能借助熟悉的物品的面积估计其他物品的面积，培养估计意识。学习目标回顾复习在横线上填写适当的单位名称。小亮的腰围是5。练习本的面积约是2。教室的长是8
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