2026年南昌市建设投资集团有限公司公开招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026年南昌市建设投资集团有限公司公开招聘备考题库及完整答案详解1套.docx

2026年南昌市建设投资集团有限公司公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、现行宪法规定,全国人大常委会对国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令有权()

A.撤销

B.改变

C.改变或撤销

D.发回重议

【答案】:A

【解析】全国人大常委会对国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令有权撤销。改变的权力通常不适用于全国人大常委会对国务院此类规范性文件的监督情形,因为改变意味着对内容进行修改调整,而全国人大常委会主要是对不合宪或不合法的内容予以否定性处理即撤销。改变或撤销一般是上级机关对下级机关的一种更为综合的监督权力行使方式,但对于全国人大常委会监督国务院制定的行政法规等,仅适用撤销。发回重议并非全国人大常委会针对国务院此类同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令所采取的法定处理方式。所以应选撤销。

2、三省六部制作为中国古代封建社会组织严密的中央官制,其中()负责掌管全国官吏的任命、考核、升降以及调动等事务。

A.吏部

B.户部

C.工部

D.刑部

【答案】:A

【解析】三省六部制中,各部门职责分工明确。掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等事务的部门是负责官员人事管理的。吏部主要负责掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务,与题目描述职责相符。户部主要掌管户籍财经。工部主要掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等事。刑部主要掌管法律刑狱。因此,掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等的是负责官员人事管理的部门,即吏部。

3、当问题重大,急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时,可采用()。

A.越级行文

B.多级行文

C.逐级行文

D.直接行文

【答案】:B

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面。当问题重大,急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时,采用多级行文可以使信息快速传递到不同层级的上级机关,提高办事效率。越级行文是越过直接上级向更高一级机关直至中央机关的行文,通常是在特殊紧急情况下使用,一般不随意越级行文。逐级行文是按级逐级上报或下发文件,即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文,如果采用逐级行文,无法让更高层次的上级机关同时了解公文内容。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文,主要用于平行机关或不相隶属机关之间,不符合向不同层级上级机关传递信息的要求。联合行文是两个或两个以上的机关联合发文,主要强调多个机关的协同发文,并非针对向不同层级上级机关传递公文内容的问题。所以答案应选多级行文。

4、有研究人员指出:“有些职业,比如像写作、音乐创作、设计、策划、广告文案等,其从业人员的创意灵感往往出现在深夜。”以下哪项如果为真,不能对该研究人员的观点提供支持?()

A.历史上那些最具创意头脑的人,有很多是“夜猫子”。比如,席勒、福楼拜、普鲁斯特等人几乎一辈子都在深夜工作

B.夜深人静时,忙碌紧张了一天的人们放松下来,大脑更能天马行空地发挥想像力,于是创意喷涌而出

C.有研究者记录了150多位大作家和大艺术家的生活作息,其中按正常时间作息的占了大多数,只有26位是“夜猫子”

D.音乐家对灵感的依赖非常强烈,一项针对美国音乐行业从业者的调查显示,“夜猫子”的比例达到90%以上

【答案】:C

【解析】文段的论点为:有些职业,比如像写作、音乐创作、设计、策划、广告文案等,其从业人员的创意灵感往往出现在深夜。有一项内容提到,历史上那些最具创意头脑的人,很多都是夜猫子,在深夜工作,通过“最具创意头脑的人”举例支持了“创意灵感往往出现在深夜”,补充论据,可以提供支持。还有一项内容表明,夜深人静时,忙碌紧张的人们能够放松下来,大脑更能天马行空的发挥想象力,创意喷涌而出,解释了创意灵感往往出现在深夜的原因,补充论据,可以提供支持。另外有一项内容显示,150多位大作家和大艺术家的生活作息中,正常作息的占了大多数,只有26位是“夜猫子”,可见创意灵感并非往往出现在深夜,不能支持。最后一项内容指出,音乐行业从业者夜猫子的比例达到90%以上,通过举例支持了“创意灵感往往出现在深夜”,补充论据,可以提供支持。因此答案选不能支持论点的那一项。

5、需求层次理论是由()提出的。

A.班杜拉

B.皮亚杰

C.马斯洛

D.柏拉图

【答案】:C

【解析】需求层次理论是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出的心理学观点。该理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。班杜拉是社会学习理论的创始人,提出了观察学习、自我效能感等重要概念。皮亚杰是儿童心理学家,创立了发生认识论,提出认知发展阶段理论。柏拉图

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