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中小学学生行为管理实施细则

一、总则

（一）指导思想

为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，营造积极向上、和谐有序的校园环境，促进中小学生身心健康发展，培养学生良好的道德品质和行为习惯，依据相关法律法规及教育行政部门要求，结合本校实际，特制定本细则。本细则旨在通过科学、规范、人性化的管理，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

（二）基本原则

1.教育性原则：坚持以教育为主，惩罚为辅。通过行为引导和思想教育，使学生认识错误，明辨是非，主动改正不良行为。

2.规范性原则：行为管理标准明确，程序规范，奖惩分明，确保公平公正公开，维护学生的合法权益。

3.发展性原则：尊重学生的年龄特点和个体差异，以促进学生健康成长和全面发展为出发点和落脚点，注重培养学生的自我管理能力。

4.主体性原则：充分发挥学生在行为管理中的主体作用，鼓励学生自我教育、自我约束、自我完善，引导学生参与校园管理。

5.协同性原则：加强学校、家庭、社会的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生良好行为习惯的养成。

（三）适用范围

本细则适用于本校全体在籍中小学生在校期间的一切行为，包括课堂学习、课外活动、校园生活及学校组织的校外活动。学生在校外发生的、与学校或学校组织的活动相关的行为，参照本细则及相关规定处理。

二、学生行为规范

（一）基本行为准则

1.爱国守法：热爱祖国，尊敬国旗国徽，唱好国歌；遵守国家法律法规，不做任何违法违纪的事情。

2.明礼诚信：讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，友爱互助；待人真诚，言行一致，不撒谎，不作弊。

3.团结友善：同学之间和睦相处，互助互爱，不拉帮结派，不欺凌弱小，不以强凌弱。

4.勤俭自强：热爱劳动，珍惜劳动成果，生活俭朴，不铺张浪费；努力学习，积极进取，勇于克服困难。

5.敬业奉献：热爱集体，关心集体荣誉，积极参与集体活动，为集体贡献力量。

（二）校园日常行为规范

1.仪容仪表：学生应穿着整洁、得体的校服（如有规定）或符合学生身份的服装，不佩戴与学生身份不符的饰品，不化妆、不染发、不烫发，男生不留长发，女生不披头散发。

2.课堂纪律：按时上课，不迟到、不早退、不无故缺席；上课专心听讲，积极思考，不随意插话、走动，不搞小动作，不玩手机等与课堂无关的物品；按时完成作业，独立思考，不抄袭。

3.公共场所行为：在校园内行走时，举止文明，不追逐打闹，不大声喧哗；在食堂就餐时，自觉排队，文明用餐，珍惜粮食；在图书馆、阅览室等场所，保持安静，遵守秩序。

4.校园环境维护：自觉爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不损坏花草树木及公共设施；主动参与校园清洁卫生工作。

5.集会与活动：按时参加学校组织的各项集会和活动，遵守会场纪律，认真听讲，积极参与；活动期间服从老师和组织者的安排。

（三）学习行为规范

1.学习态度：热爱学习，勤奋刻苦，积极探索，勇于创新；制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯。

2.课堂学习：课前预习，带着问题听课；积极参与课堂讨论和互动，踊跃发言，表达清晰、有条理；课后及时复习，巩固所学知识。

3.作业与考试：独立完成作业，书写工整，按时上交；遵守考试纪律，诚信考试，不作弊。

4.课外阅读：养成良好的阅读习惯，广泛阅读有益的书籍报刊，拓展知识面，提升素养。

（四）网络行为规范

1.文明上网：遵守网络道德和法律法规，不浏览不良信息，不传播谣言、暴力、色情等有害内容。

2.健康上网：合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，不浏览与学习无关的网页。

3.安全上网：注意保护个人信息，不随意透露个人及家庭重要信息，不与陌生网友见面。

4.理性表达：在网络平台上发言要文明、理性，不发表攻击性、侮辱性言论。

三、教育与引导

（一）日常教育

1.主题教育：学校应结合重要节日、纪念日及社会热点问题，定期开展行为规范、文明礼仪、安全法制、心理健康等主题教育活动，增强学生的规则意识和自我约束能力。

2.学科渗透：各学科教师应在教学过程中有机渗透行为规范教育，将德育融入各学科教学之中，引导学生在学习知识的同时，养成良好的行为习惯。

3.榜样示范：树立和宣传学生中的先进典型，发挥榜样的示范引领作用，营造“学先进、赶先进、当先进”的良好氛围。

4.个别辅导：对于行为上存在偏差的学生，班主任及相关教师应及时进行个别谈心、辅导，了解其思想动态和行为原因，耐心细致地做好转化工作。

（二）行为引导

1.习惯养成：学校和班级应制定明确的行为习惯养成目标和具体要求，通过日常训练、检查评比等方式，引导学生逐步养成良好的行为习惯。

2.自我管理：建立健全学生自治组织，如学生会、班委会等，鼓