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观课议课：我评武晓雯老师立体图形与平面图形研讨课

一、背景与教学定位

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，数学学科的教学正逐步从知识传授型向能力培养型转变。特别是在小学阶段，几何初步知识作为培养学生空间观念、逻辑思维和动手操作能力的重要载体，其教学价值日益凸显。《义务教育数学课程标准》明确提出，学生应通过观察、操作、想象等活动，建立对图形特征的基本认识，发展初步的空间想象力和推理能力。

在此大环境下，武晓雯老师执教的“立体图形与平面图形”研讨课，不仅是一节常规的新授课，更是一次富有探索意义的教学实践。该课以人教版小学数学教材为依托，面向小学四年级学生，聚焦