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大班语言教案详案《夸夸自己和别人》

教学背景与设计意图

在幼儿园大班阶段，儿童的语言表达能力正处于快速发展的关键期。他们不仅能够较为完整地叙述事件，还能初步运用描述性语言进行情感表达和观点陈述。与此同时，幼儿的自我意识也在逐步增强，开始关注“我”是谁、“我”有什么优点、别人怎么看“我”等问题。这一时期是培养幼儿积极自我认知、建立良好人际关系的重要契机。

《夸夸自己和别人》这一语言活动的设计初衷，正是基于对大班幼儿心理发展特点的深入观察与分析。通过引导幼儿发现并表达自身的优点，同时学会欣赏他人的长处，旨在促进其语言表达能力的发展，提升自信心，并初步形成尊重他人、