2025年五下一单元《古诗三首》二课时创新教学设计.docx

PAGE

PAGE2

2025年五下一单元《古诗三首》二课时创新教学设计

需求分析

在2025年教育数字化转型的纵深推进阶段，小学语文教学面临前所未有的机遇与挑战。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的全面落地，核心素养导向的教学理念已从理论探讨走向课堂实践。五年级下册第一单元以《古诗三首》为核心内容，选编了高鼎《村居》、袁枚《所见》和杨万里《宿新市徐公店》三首经典作品，旨在引导学生感知古典诗歌的韵律之美与童趣意境。然而，当前教学实践暴露出深层次矛盾：传统诵读式教学难以唤醒学生对古诗的情感共鸣，某省2024年基础教育质量监测报告显示，68.7%的五年级学生认为古诗学习“像背