如何提升幼儿低结构材料自发游戏水平策略.pdfVIP

第二十届“当代杯幼儿大赛--

参赛作品名称如何提高幼儿低结构材料自发水平的策略

省市市高新区中和第七幼儿

参赛作者省市+单位名称

园

《纲要》中提出“应当以游戏为基本活动”。可见在活动中游戏占

据了幼儿一日生活的重要组成部分。如何幼儿参与游戏，如何幼儿玩出高

质量的游戏，在游戏当中获得成就感、愉悦感等等。是我们当代幼儿需要思考

的问题。无论是从游戏材料或是游戏场地准备都需要老师提前去考虑好。其次才是

在游戏过程过程中如何用正确且有效的策略对孩子的游戏进行和提高。

自发游戏低结构材料支持策略

一、重视自发游戏的价值

“爱玩是孩子的天性”，游戏能满足幼儿好奇、好问的天性。在游戏过程中，幼儿

借助于丰富的想象模仿成人世界的情景，在虚拟或游戏情景中幼儿主动

沟通交流、注重与人交往、充分表现发挥其自身的沟通交往能力、动手操作能力等

等。可见自发游戏对于幼儿成长的重要性。那么作为幼儿应该如何在自发游戏

中去幼儿呢？又或者说幼儿是否应该介入幼儿自发游戏呢？什么时候介入

幼儿游戏、如何介入、以何种方式介入游戏等等。这都是值得我们幼儿去思考

的问题。在思考这些问题之前我们应该去了解一下什么是自发游戏、自发游戏

正文

对于幼儿的价值、在幼儿进行自发游戏之前又应该做些什么？

首先，我们需要明白什么是自发游戏。幼儿的自发游戏，是指在自由活

动时间，幼儿以“玩”为目的，根据自己的和需要，、自主展开、自

发交流的一种自发。在自发游戏中，幼儿自发选择游戏内容，选择材料和伙伴，

决定玩什么、怎么玩、和谁玩，幼儿在与材料和伙伴的相互作用中，共同游戏带来