人教版小学美术三年级上册《第3课大人国与小人国》word教案 (6).docVIP

好好学习天天向上

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好好学习天天向上

课题:大人国和小人国

课型:造型表现???

设计理念:

???每一个孩子都爱幻想,他们幻想往往不受时间、空间限制,可以说幻想是孩子们最快乐事情,一个神奇童话故事可让學生插上想象翅膀。而低年级正是孩子想象力最活跃时期,这一时期,孩子们快乐想象会象小小火山一样喷涌不熄。如果教师引导得当,就会有大量充满幻想美术作品涌现在我们面前。《大人国或小人国》一课就是让學生大胆自由、敢于打破常规地把想象故事表现出来,让他们大胆地想象、表现,培养其创新能力。

教學目标:????????

1、充分利用联想与比较,自由、大胆、快乐地想象与表现,培养學生分析、比较、创新能力。

2、引导學生通过简单创意和绘画,表现到大人国与小人国时情景和感受。

3、引导學生体验美术學习活动乐趣,在创作中激发探索欲,培养个性。

教學重点:

利用灵活比较,启发多种奇妙联想,力求创新。表现到大人国与小人国时情景和感受。

教學难点:

想象、创作出有特色大人国与小人国。画面布局与形象对比。

教學方法:

通过欣赏、示范讲解来感受和完成教學目及目标。

學具:

學生作业纸、水彩笔、油画棒。

教具:

相关童话故事、卡通片及情景图片等。

教學过程:

一、???????激趣导入:

板书课题:大人国与小人国

教师谈话:“同學们,谁能告诉我大人国和小人国分别是什么样子?（指生回答）

（师举例说明大人国只有大人话,能显示出它们大吗?通过比较才能发现。）

同學们想不想看大人国和小人国同时出现时候?

那么接下来我们来看一段卡通片《拇指姑娘》。”

二、???????欣赏:

??卡通片《拇指姑娘》片断

师:“知道她为什么叫拇指姑娘吗?她在大人国里遇到了哪些奇怪事?同學们可要认真观察,注意大人国景物与拇指姑娘对比呀！”

看完视频,提问题:

谁大?谁小?（让學生实际观察核桃壳大小,通过对比明确拇指姑娘大小）

卡通片《龙猫》片段

师:“大家再来看下一段视频,看看这是在大人国还是小人国?”

在看图片,比较大小。

三、想象:

??师:假如你是一个很小人,想一想你在大人国里会发生什么有趣奇遇呢?例如我们怎么在一起學习、吃饭、休息、劳动、娱乐。我们之间有没有发生什么让人笑掉大牙事呢?

生:假如我是巨人,我会和他们一起唱歌、跳舞。

生:我会带他们一起到大人国来做客。

……

（1）???观察、思考、感受:

??a:出示几组大与小比较图片:让學生说说你会有什么感觉。想一想怎样将其中女孩变成巨人?

??互相说一说,

生:可把她后面背景缩小,同时把她本身放大。

师:同學们想象都很丰富,大家想不想看一下,（图片）让學生体会大与小强烈对比。

（3）欣赏同龄人作品,了解不同表现方法,体验在《大人国与小人国》里快乐。

四、合作创作:

师:同學们了解知识真多,说真棒！大家想不想用自己喜欢方法来表现你成为巨人后奇遇?相信大家一定行！下面,大家就一起动手来试一试好吗??通过以上欣赏与了解,如何结合自己想象与感受,把你编大人国与小人国故事画成一幅画,画完后讲给同學听。

?五、展示评价:

?各组选出有特色作品贴到黑板上,互相欣赏、互相提出问题,发表自己感受,教师及时评价,给予肯定。

自评:向同學们介绍自己作品

互评:说出你喜欢其他同學作品给你感受并选出自己觉得最奇妙作品。

?

小结:这节课每个同學表现都非常优秀,很积极,都能用自己喜欢方式来表现自己在大人国奇遇,作品都很新颖。希望大家在以后學习中再接再厉画出更好、独特美术作品。

六、课后拓展:

课后根据自己喜爱用泥塑等形式来表现这一主题,把小东西放大或把大东西缩小。。