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【年终总结】优秀工作总结自闭症教师工作总结

在特殊教育领域深耕的这一年，我始终以尊重差异、适性发展为核心理念，围绕自闭症儿童的核心障碍开展系统性康复干预工作。通过个案跟踪、家庭协同、跨学科合作等多元模式，在社交沟通、认知理解、生活自理及情绪管理等领域取得了阶段性成效，现将具体工作内容总结如下：

一、专业认知深化与理论实践融合

本年度持续深化应用行为分析（ABA）、社交故事法、结构化教学（TEACCH）等理论体系的实践转化。系统学习《发展障碍儿童评估手册》后，将VB-MAPP评估工具与儿童实际发展水平精准对接，完成12名新生的能力基线评估，其中语言行为里程碑平均得分为32.5分，较去年同期评估群