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小学语文需要掌握语法知识

关联词

1、关联词的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

2、常见的关联词语类型（八种）

A、并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……

B、递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……不仅……还……

C、选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。不是……就是……要么……要么……或者……或者……

D、转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。虽然……但是……虽然……可是…………却……尽管……还是…………然而……

E、假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。如果……就……即使……也……要是……就……假如……就……哪怕……也……

F、因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。因为……所以…………所以……之所以……是因为…………因此……

G、条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也……

H、取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。宁可……也……与其……不如……

3、关联词语的使用

一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

两个注意：

（1）搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

（2）运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词。修改病句概念：凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。

1、常见的语法类型有：

（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当

2、怎样修改病句

（1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。

（2）找出有毛病的地方，根据病因修改。

（3）修改病句不能改变原来句子的意思。

（4）检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。

3、常用的删改符号（略）

修辞手法

比喻

概念：比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作对比

结构：本体+喻词+喻体

常用喻词：好象、仿佛、像……似的、如同、像……一样、……是……、……成了……

5、肯定句与双重否定句的互换肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。（双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子）

三种该注意的标点符号

1、省略号主要有以下几种用法：

（1）表示文中内容的省略；

（2）表示说话的迟疑；

（3）表示说话断断续续；

（4）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽；

（5）表语句内容的跳跃。

2、破折号主要有以下几种用法：

（1）解释说明；

（2）意思的递进或转折；

（3）声音的中断或延续。

3、引号主要有以下几种用法：

（1）表示引用别人或者直接说出来的话；

（2）表示具有特殊含义的词语；

（3）表示成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语。

如何正确使用语文中的“的、地、得”??

“的、地、得”口诀儿歌

?

的地得，不一样，用法分别记心上，

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

????美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

????清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

????暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

????小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

左边土，右边也，地字站在动词前，

????认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

????大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

????痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

????勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

左边两人双人得，形容词前要用得，

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得快，参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班