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高中地理野外实践活动课程评价体系构建与实践探索论文

摘要：本文旨在构建高中地理野外实践活动课程评价体系，并通过实践探索其有效性。文章首先阐述了野外实践活动课程评价体系的两个核心概念，即评价目标与评价方法。在此基础上，详细分析了每个概念的内涵、意义及具体实施策略，以期为高中地理野外实践活动课程评价提供理论指导和实践参考。

关键词：高中地理；野外实践活动；课程评价体系；构建；实践探索

一、概念阐述

（一）1.评价目标

评价目标是评价体系的核心，它决定了评价的方向和重点。在高中地理野外实践活动课程评价体系中，评价目标主要包括以下几个方面：

首先，关注学生的实践能力。地理野外实践活动旨在培养学生的实践