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口技复习题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与理解

1.《口技》选自《》，作者是清代文学家。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)会宾客大宴，于厅事之西南角置一机子，一人坐地执一鼓而鼓之。（）（）

(2)满坐寂然，无敢哗者。（）（）

(3)忽一人大呼：“火起！”（）

(4)妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。（）

(5)漏下数行，妇又拍而呜之。

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

(2)沉沉雷声，由远而近，由小而大也。

4.本文主要写了一场精彩的表演，表演者只用了______，凭借______，就能惟妙惟肖地模拟各种声音，展现了极高的艺术技巧。

二、文本阅读与分析

5.文中描写火起时声音变化的句子很多，请选择其中两句，分别说明作者运用了什么手法，描绘了怎样的场景。

6.文中描写失火场景，除了直接描写火焰和声响，还写了“众宾客”的反应，请简要分析这样写的作用。

7.“一桌、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”这句话在文中有什么作用？

8.文末写表演结束后，“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默然，以为妙绝”，这与开头“满坐寂然，无敢哗者”形成对比，这样安排有什么好处？

9.《口技》这篇课文表现了口技艺人的什么特点？从哪些描写可以看出？

三、拓展思考

10.你还知道哪些以声音为主题的文学艺术作品或表演形式（如戏曲、相声、音乐等）？请选择一项，简述其如何通过声音创造意境或塑造形象。

试卷答案

一、基础积累与理解

1.《虞初新志》，林嗣环

2.(1)集合/聚会，当...的时候（）

(2)全部（）

(3)火灾（）

(4)抚摸（）

(5)哼唱/呻吟

3.(1)宾客没有不改变脸色，离开座位，捋起袖子露出手臂，两条大腿哆嗦得像战战兢兢一样，几乎想要先逃跑。

(2)沉重的雷声，从远处传来，逐渐靠近，从小变大。

4.一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块拍子（或抚尺），口舌

二、文本阅读与分析

5.示例一：选取“遥闻深巷中犬吠，又遥闻有妇人哭之，有儿呼母曰：‘娘，何自哭也？’妇曰：‘我為汝家作食，去至远，尚自苦，而汝又啼！’”分析：运用侧面烘托的手法（或：声音描写），通过描写远处狗叫、妇人哭诉、孩子问话的声音，烘托出失火时环境的混乱和紧张，暗示灾祸已近。

示例二：选取“忽然一人大呼：‘火起矣！’”分析：运用直接描写和声音描写的手法，用一声急促的大喊“火起矣”，直接点明火灾发生，声音由远而近，制造了紧张气氛。

6.通过描写宾客脸色改变、捋袖露臂、大腿哆嗦、几乎要逃跑等反应，从侧面烘托出火灾场景的突然和可怕，增强了现场感，使读者更能体会到表演的逼真。

7.这句话既交代了道具的简单，突显了口技艺人的高超技艺——不依赖复杂道具也能取得绝佳效果，也形成了与表演效果（声音复杂逼真）的强烈对比，进一步强调了口技的神奇。

8.开头写静，结尾写喧（或：写各种声音交织），前后形成对比，更能突出表演者声音模仿的全面、细致和惟妙惟肖，使表演效果显得更加令人惊叹，给人留下深刻印象。

9.口技艺人的特点是技艺高超、反应迅速、表现力强。从“满坐寂然，无敢哗者”可见其开场表演的吸引人；从能模仿各种声音（人、物、自然现象），特别是能细致入微地描绘火灾发展过程的各种声音，可见其技艺的精湛；从结尾宾客的惊叹反应可见其表演的逼真效果。

三、拓展思考

10.略（示例：戏曲中的唱腔和锣鼓点能渲染气氛、塑造人物性格；相声中的语言和声音模仿能制造幽默效果；音乐中的配乐能烘托情绪、描绘场景。需结合具体作品或形式进行阐述）