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安徽省亳州市蒙城县2026年中小学教师资格考试庄子祠道家哲学启蒙教学专项模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共20分）

1.庄子哲学中的“道”最根本的特征是（）。

A.可以被言说和定义

B.是宇宙万物的本源和运行规律

C.是人类追求的最高道德境界

D.仅存在于自然界的现象之中

2.庄子祠内frequently被引用以说明顺应自然、无为而治思想的典故是（）。

A.“望洋兴叹”

B.“庖丁解牛”

C.“井底之蛙”

D.“邯郸学步”

3.中小学道家哲学启蒙教学的首要目标是（）。

A.使学生系统掌握《庄子》的全部哲学体系

B.培养学生批判性的哲学思辨能力

C.引导学生初步感受道家思想的人文关怀和精神境界

D.让学生学习道家思想以指导日常行为规范

4.在庄子祠开展道家哲学启蒙教学，其独特的优势在于（）。

A.可以完全替代其他哲学思想的启蒙教育

B.能够提供生动具体的实物资源和历史情境

C.只能适用于大学阶段的高深哲学探讨

D.其思想内容与现代社会完全脱节

5.针对小学生进行庄子哲学启蒙，最适合采用的教学方法是（）。

A.严格的逻辑论证和概念辨析

B.结合庄子祠环境和故事的体验式学习

C.大量阅读《庄子》原文并进行文本分析

D.以教师讲授为主的理论灌输

6.“乘天地之正御六气之辩”体现了庄子追求的一种人生境界，中小学教师在进行道家启蒙教学时，应着重引导学生理解其（）。

A.政治参与和改造社会的责任

B.顺应自然、顺应生命本真的自由态度

C.追求物质财富和世俗成功的价值

D.严格遵守社会规范和道德律令

7.将庄子祠内“三清殿”的建筑风格与道家追求的“自然无为”思想联系起来进行教学，这主要体现了（）的教学原则。

A.理论联系实际

B.因材施教

C.直观性

D.启发性

8.在设计庄子祠道家哲学启蒙教学活动时，以下哪一项内容不属于教学目标应涵盖的范畴？（）

A.知识目标：了解庄子生平及庄子祠的基本情况

B.能力目标：培养学生观察和描述自然景物的能力

C.情感态度价值观目标：激发学生对道家文化的热爱和传承意识

D.行为目标：要求学生课后必须按照道家思想规范自己的言行

9.庄子云“乘天地之正兮御六气之辩，以游无穷”，中小学教师在进行启蒙教学时，应向学生传达的核心信息是（）。

A.强调人类在宇宙中的中心地位

B.鼓励学生勇于探索未知世界的精神

C.培养学生不畏艰难、自由翱翔的想象力

D.教导学生掌握驾驭自然规律的方法

10.一位教师在带领学生参观庄子祠后，引导学生用绘画或诗歌形式表达自己的感受，这种教学活动主要体现了（）的评价理念。

A.终结性评价

B.形成性评价

C.过程性评价

D.总结性评价

二、多项选择题（下列每小题有两个或两个以上选项是符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。每小题3分，共15分）

11.庄子哲学中体现“相对”思想的观点包括（）。

A.“齐物论”

B.“无用之用”

C.“物我两忘”

D.“大小由之”

E.“人生如梦”

12.在庄子祠开展道家哲学启蒙教学，可以利用的资源包括（）。

A.祠内的碑文、匾额、楹联

B.庄子生平事迹的介绍

C.祠内的园林环境、建筑特色

D.与庄子相关的传说故事

E.当地民间流传的与道家文化相关的习俗

13.中小学道家哲学启蒙教学的设计应遵循的原则有（）。

A.科学性原则

B.启发性原则

C.时代性原则

D.过于强调知识体系的完整性

E.贴近学生生活实际的原则

14.庄子思想中，对中小学生学习态度有积极启示意义的内容包括（）。

A.“吾生也有涯，而知也无涯”，强调终身学习的态度

B.“上善若水”，倡导谦逊、包容的品格

C.“乘天地之正御六气之辩”，鼓励拓展想象力和精神自由

D.“绝圣弃智”，主张完全否定知识和理性

E.“不识庐山真面目，只缘身在此山