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高中数学课堂中学生推理能力培养的数学史视角研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为背景，从数学史视角探讨学生推理能力的培养。通过分析数学史在高中数学教学中的重要作用，以及数学史对培养学生推理能力的独特优势，提出相应的教学策略，为提高学生推理能力提供理论支持和实践指导。

关键词：高中数学；推理能力；数学史；教学策略

一、引言

（一）数学史在高中数学教学中的重要作用

1.数学史有助于激发学生的学习兴趣

在高中数学教学中，引入数学史可以让学生了解到数学知识的来源、发展过程以及数学家的研究故事。这些生动有趣的数学史实能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入到数学学习中。例如，在讲解勾股定理时，可以介