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第一部分单选题(50题)

1、下列诗句与“零落成泥碾作尘，只有香如故”描写相同植物的是（）。注：该题目无需改写，已经符合公务员考试官方规范用语和书面化表达，且满足其他要求。

A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

B.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

【答案】：D

【解析】该题主要考查对诗句所描写植物的理解与判断。题干中“零落成泥碾作尘，只有香如故”出自陆游《卜算子·咏梅》，描写的是梅花。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐《爱莲说》，描写的是莲花，与题干描写植物不同。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”出自元稹《菊花》，描写的是菊花，并非题干所描写的植物。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”出自贺知章《咏柳》，描写的是柳树，和题干描写的植物不相符。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，写的是梅花，与题干描写的植物相同。综上，答案是描写梅花这句所对应的选项。

2、公文无论是收文还是发文都必须遵循一定的流程，体现了公文收发有序，这体现的是公文具有（）。

A.法定性

B.规范性

C.程序性

D.时效性

【答案】：C

【解析】题干强调公文收发有序，必须遵循一定流程，这体现了公文在处理过程中有特定的程序。法定性主要指公文由法定机关或组织制发，具有法定效力；规范性侧重于公文的格式、语言等方面有统一规范；时效性指公文在特定时间内有效力；而程序性强调公文处理有先后顺序和步骤，所以该题体现的是公文具有程序性。

3、事业单位专业技术一级岗位由国家实行（）与管理。

A.总量控制

B.直接负责

C.专项计划

D.分层调节

【答案】：A

【解析】事业单位专业技术一级岗位是非常关键和稀缺的岗位，其重要性和影响力较大。为了确保该岗位的合理设置和有效管理，国家实行总量控制和管理。因为总量控制能够从宏观层面把握专业技术一级岗位的数量，根据国家整体发展战略、行业需求以及事业单位的实际情况等进行统筹规划，避免岗位设置的盲目性和随意性，保证有限的高级专业技术岗位资源得到最优化的配置，充分发挥其引领和示范作用。而直接负责较难全面兼顾众多事业单位的具体情况；专项计划一般针对特定项目或事务，不太适合用于岗位的整体管理；分层调节主要侧重于不同层级间的协调，并非针对岗位数量的把控。所以事业单位专业技术一级岗位由国家实行总量控制和管理。

4、李明的所有网友都不是软件工程师;通过李明而认识大楚公司的董事的都是软件工程师;李明的一个网友通过李明认识了王刚。根据以上陈述,可以得出()。

A.王刚不是软件工程师

B.不是大楚公司的董事

C.王刚是软件工程师

D.王刚是大楚公司的董事

【答案】：B

【解析】由“李明的所有网友都不是软件工程师”和“通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师”，能够推出“李明的所有网友都不会通过李明认识大楚公司董事”。又因为“李明的一个网友通过李明认识了王刚”，所以可以得出“王刚不是大楚公司的董事”。

5、“孔融让梨”的故事在中国广为人知，然而，当美国一所孔子学院的老师给美国孩子讲述该故事时，孩子们并不认同这一观点，他们反驳道，孔融既不应选择吃小的梨，也不应选择吃大的梨，而应把梨用刀切开，与他的哥哥平分，这样才公平。这说明（）。

A.不同民族文化之间的差异是不可逾越的

B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律

C.文化影响人们的认识活动和思维方式

D.文化影响人们的交往行为和交往方式

【答案】：C

【解析】该题主要考查文化对人的影响相关知识。破题点在于分析题干中不同文化背景下孩子们对“孔融让梨”故事的不同看法，判断这体现了文化在哪方面对人的影响。不同民族文化之间的差异虽客观存在，但并非不可逾越，各民族文化可以通过交流、借鉴等方式相互理解和融合，所以那种认为差异不可逾越的观点错误。不同民族文化虽各具特色，但也存在共性和普遍规律，人类在社会实践中会产生一些共同的价值追求和行为准则，因此认为缺乏共性和普遍规律的说法不正确。题干中美国孩子和中国传统观念对“孔融让梨”有不同认知和想法。中国传统观念认可孔融让梨，而美国孩子提出把梨平分才公平，这体现了不同文化环境使人们在认识事物、思考问题时呈现出差异，即文化影响人们的认识活动和思维方式。题干中主要围绕对故事的认识和观点，未涉及人们在交往行为和交往方式方面的表现，所以没有体现文化对交往行为和交往方式的影响。综上，正确答案是文化影响人们的认识活动和思维方式。

6、法按照适用范围可分为（）。

A.实体法和程序法

B.根本法和普通法

C.一般法和特别法

D.国内法和国外法

【答案】：C

【解析】法按