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  • 2026-01-22 发布于河南
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2026年佛山市高明区教师发展中心公开选聘中心副主任备考题库及1套完整答案详解.docx

2026年佛山市高明区教师发展中心公开选聘中心副主任备考题库

第一部分单选题(50题)

1、石漠化是发生在喀斯特地貌分布区的一种土地退化现象,具体表现为土壤严重流失,基岩大面积裸露或出现砾石堆积。下列哪项措施有利于防止石漠化()。

A.保护植被

B.人口外迁

C.南水北调

D.发展畜牧业

【答案】:A

【解析】石漠化是喀斯特地貌分布区的土地退化现象,其关键成因是土壤严重流失。防止石漠化需要采取能够保持水土、减少土壤侵蚀的措施。从保持水土角度来看,植被具有重要作用。植被的根系能够固着土壤,减少雨水对土壤的冲刷,从而有效防止土壤流失。同时,植被还可以截留降水,减缓地表径流速度,进一步降低土壤侵蚀的风险。因此,保护植被对于防止石漠化具有直接且关键的作用。人口外迁主要是针对一些生态脆弱地区人口压力过大的应对措施,虽然可以在一定程度上减少人类活动对生态环境的破坏,但它并不能直接解决土壤流失这一导致石漠化的核心问题。其重点在于调整人口分布与资源环境的关系,而非从根本上防止石漠化的发生。南水北调工程是为了解决我国水资源空间分布不均问题而实施的大型跨流域调水工程,与喀斯特地貌区的石漠化问题没有直接关联。它主要侧重于水资源的调配和利用,对石漠化地区的土壤保护和生态修复没有直接的作用。发展畜牧业如果不加以科学规划和合理管理,可能会导致过度放牧,破坏地表植被,进而加剧土壤侵蚀和石漠化的程度。即使进行科学养殖,畜牧业本身也不是针对防止石漠化的关键举措,它与防止土壤流失和基岩裸露等石漠化关键问题的联系并不紧密。综上所述,有利于防止石漠化的措施是保护植被。

2、用于下级向上级请求批示或批准的公文是()

A.请示

B.报告

C.批复

D.计划

【答案】:A

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文,用于下级向上级请求批示或批准。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,并非用于请求批示或批准。批复是上级机关答复下级机关请示事项时使用的公文,是上级对下级的回复,并非下级向上级的请求公文。计划是对未来一定时期内的工作、学习或生产等预先拟定目标、内容、步骤、措施等的一种事务文书,并非正式公文,也不是用于向上级请求批示或批准的。所以正确答案是请示。

3、()是确保公文完整性和有效性的关键标识,有助于对公文开展查阅、检索以及装订工作。

A.页码

B.密级

C.印章

D.标题

【答案】:A

【解析】页码是保证公文完整性和有效性的重要标志,有助于对公文进行查阅、检索与装订。密级主要是用于区分公文的保密程度。印章是公文生效的重要标识,体现公文的权威性和严肃性。标题是公文内容的概括和提示。所以能保证公文完整性和有效性且有利于查阅、检索与装订的是页码。

4、赣县区地处江西省南部、赣州市中部,赣江上游,其东邻(),南接()。

A.于都县;兴国县

B.南康区;章贡区

C.于都县、安远县;信丰县

D.兴国县;安远县

【答案】:C

【解析】赣县区位于江西省南部、赣州市中部,赣江上游,其东邻于都县、安远县,南接信丰县。所以该题正确答案是东邻的地方是于都县、安远县,南接的地方是信丰县。

5、真理和谬误的本质差别在于()。

A.真理是先验的,谬误是后天生成的

B.真理是有用的,谬误是有害的

C.真理是多数人同意的,谬误是多数人反对的

D.真理是对客观事物的正确反映,谬误是对客观事物的歪曲反映

【答案】:D

【解析】本题可根据真理与谬误的本质概念,对各选项进行逐一分析。真理是对客观事物及其规律的正确反映,谬误是对客观事物及其规律的错误反映,二者的本质差别在于是否正确反映了客观事物。先验是指先于经验的认知方式。真理是人们在实践过程中对客观事物及其规律的正确认识,并非先验的;谬误是对客观事物的歪曲反映,它也并非完全是后天生成的概念,这种表述不符合真理和谬误的本质定义,所以该项错误。真理是有用的,它能够指导人们正确地认识世界和改造世界,但“有用”不是真理的本质特征,不能以“有用”或“有害”来区分真理和谬误,有用的不一定是真理,有害的也不一定就是谬误,所以该项错误。多数人同意或反对并不能作为区分真理和谬误的标准,真理往往掌握在少数人手中,历史上许多重大的科学发现和理论创新,最初都只有少数人理解和支持,但它们却是真理,所以该项错误。真理是对客观事物的正确反映,谬误是对客观事物的歪曲反映,这准确地阐述了二者的本质差别,所以该项正确。综上,本题正确答案是对客观事物的正确反映与对客观事物的歪曲反映的差别。

6、菲德勒权变理论认为,若一项工作仅能用一种方式完成,那么这件工作被称作()。

A.单一任务结构

B.标准任务结

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