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- 2026-01-22 发布于山东
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人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料如何养成亲社会行为人际交往社会实践途径如何养成亲社会行为课堂笔记(三)(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。如何养成亲社会行为喜欢群居而厌恶独处,相互扶助而又相互独立,这是人之常情中所乐意的。个人与社会是相互塑造的关系参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。3.课堂小结4.随堂训练B1.莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们A.学雷锋活动只适合在学校举行B.融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高B2.刘明脾气很好,在和同学的交往中能够做到先人后己,有时候别人无意冒犯了他,他也一笑了之,不去计较。你认为刘明A太软弱可欺,这样只会使自己吃亏B为人谦让,值得我们学习C缺乏竞争精神,将来会不适应社会生活D待人宽容,善于处理人际交往中的冲突3.养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是A.学校给八年级一班5个三好学生名额,班里推荐时同学们都互相谦让。B.李洋把刚买来的数学辅导书交给同学们传阅C.同学们知道刘梅因家境贫穷面临辍学时,都踊跃捐款救助。D.张亮的好朋友被刘平欺负了,他挺身而出,和好朋友一起揍了刘平一顿DA4.“成功的途径有千万条,社会为我们铺路搭桥。”这句话是说A.离开社会,个人就无法取得成功?????B.个人的成功和社会没有任何关系C.个人可以在社会中坐享其成????????D.个人可以利用社会条件取得成功课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗?2、师引导学生归纳本课知识重点。课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。1.老师引导学生归纳本课知识点。2.师生共同反思学习心得。教科书本课课后习题第一题。完成后同桌之间相互订正人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教学资料人教版中小学上学期教
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