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  • 2026-01-22 发布于广东
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宋代理学道统观念的承继与思想转型研究.docx

宋代理学道统观念的承继与思想转型研究

目录

一、文档概述..............................................2

1.1研究背景与意义.........................................2

1.2国内外研究现状.........................................3

1.3研究方法与思路.........................................6

1.4论文结构与创新点.......................................8

二、道统观念的形成与发展..................................8

2.1道统观念的思想渊源.....................................8

2.2道统观念的正式确立....................................11

2.3道统观念的内涵演变....................................12

三、宋代理学道统观念的承继...............................15

3.1朱熹对道统观念的继承与阐发............................15

3.1.1朱熹道统观的形成背景................................16

3.1.2朱熹对道统传承谱系的重构............................18

3.1.3朱熹道统观的哲学基础................................20

3.2其他理学家的道统阐释..................................24

3.2.1程颢、程颐的道统思想................................25

3.2.2王阳明之前的道统演变................................27

3.3道统观念的承继与宋代社会文化..........................29

3.3.1道统观念与科举制度..................................34

3.3.2道统观念与官方意识形态..............................37

四、宋代理学道统观念的思想转型...........................38

4.1道统观念的内部张力....................................38

4.2晚明理学对道统观念的挑战..............................40

4.3道统观念的转型趋势....................................41

五、结论.................................................42

5.1宋代理学道统观念承继的成果............................42

5.2宋代理学道统观念转型的特点............................44

5.3道统观念研究的启示与展望..............................48

一、文档概述

1.1研究背景与意义

宋代理学作为中国传统思想史上的重要流派,其“道统”观念不仅深刻影响了宋代及后世的思想文化,也为中国哲学的发展提供了独特的理论资源和实践路径。研究背景方面,宋代理学道统观念的形成与发展,与当时的社会历史环境、学术思潮以及个体学者的归属意识紧密相关。在政治动荡、社会变革的背景下,理学家们通过重构儒学传统,强调“道统”的传承与延续,构建出一套完整的哲学体系,并使其成为后续儒学发展的核心话语。如【表】所示,宋代道统观念的发展经历了不同阶段的演变,从周敦颐、张载的初步构建,到二程Ogden-esque的深化,再到朱熹Ogden-esque的系统化,其内涵逐步丰富,影响日益深远。

时期

代表人物

道统观念的主要特征

北宋初期

周敦颐

启蒙式的主张,强调“无极而太极”的宇宙观

北宋中期

张载

提出“关学”,关注气一元论的哲学体系

北宋后期

二程(程颢、程颐)

强调“理气”二元论,构建系统的道德形上学

南宋时期

朱熹

完善道统谱系,提出“格物致知”的修养方法

研究意义方面,这一研究具有多维度的重要性。首先从历史层面来看,宋代理学道统观念的承继与转型,不仅反映了儒学在宋代的社会建构过程,也为理解中国传统思想中“道统”概念的流变提供了关键视角。其次从学术层面来看

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