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基于心理教育理论的高中生心理健康教育课程内容创新设计与实践论文

摘要：本文以心理教育理论为指导，针对高中生心理健康教育课程内容进行创新设计与实践探索，旨在为提高我国高中生心理健康教育质量提供借鉴。文章首先分析了当前高中生心理健康教育课程存在的问题，然后提出了基于心理教育理论的高中生心理健康教育课程内容创新设计思路，最后结合实际案例进行了实践检验。

关键词：心理教育理论；高中生；心理健康教育；课程内容；创新设计

一、引言

（一）当前高中生心理健康教育课程存在的问题

1.课程内容过于理论化，缺乏实际操作性和针对性

在我国，高中生心理健康教育课程内容往往过于注重理论知识的传授，而忽略了学生的实际需