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- 2026-01-22 发布于山东
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2026/01/11;CONTENTS;CONTENTS;教材分析;教材地位与作用;教学内容编排特点;学情分析;学生认知基础;学习障碍与需求;教学目标;知识与技能目标;过程与方法目标;情感态度与价值观目标;教学重难点;教学重点;教学难点;教法学法;教学方法选择;学习方法指导;教学过程设计;情境导入:语言的魔法世界;新知探究:六大修辞手法解析;实例分析:课本经典修辞案例;互动练习:读写一体训练;课堂小结:修辞知识梳理;拓展延伸:生活中的修辞应用;教学评价设计;过程性评价方法;形成性评价工具;板书设计;主板书:修辞知识体系;副板书:互动练习区;教学反思;预设与生成处理;改进方向与措施;THEEND
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