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小学数学情境教学在培养学生逻辑思维能力中的实践分析论文

摘要：本文通过深入剖析小学数学情境教学在培养学生逻辑思维能力中的实践，探讨了情境教学的具体应用及其对学生逻辑思维发展的积极影响。文章结合实际教学案例，对情境教学的内涵、特点以及实施策略进行了详细阐述，旨在为小学数学教师提供实用的教学参考。

关键词：小学数学；情境教学；逻辑思维能力；实践分析

一、概念阐述

（一）1.情境教学的内涵

情境教学，作为一种富有创新意义的教学方法，旨在通过构建生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们在情境中主动探索、发现和解决问题。这种教学方法强调学生的主体地位，充分调动他们的主观能动性，使学生在愉悦的氛