通用技术（高二）《品质问题分析与解决》教学设计.docx

通用技术（高二）《品质问题分析与解决》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计严格依据《通用技术课程标准》要求，聚焦品质问题分析与解决核心能力培养，旨在实现学生知识建构、能力提升与素养发展的统一。从知识与技能维度，明确核心概念涵盖品质问题的定义、分类、分析方法及解决策略，关键技能包括信息采集、问题解构、方案设计与效果评估；认知水平遵循“了解—理解—应用—综合”进阶路径，确保知识习得与能力发展的梯度性。在过程与方法维度，坚持以学生为主体，通过案例探究、小组协作等形式，培育批判性思维与团队协作素养。情感·态度·价值观方面，强化诚信、责任与公正等核心品质培育，引导学生树立质量意识与