北京版四年级下册数学教案等可能性第一课时教学设计.doc

等可能性第一课时

教学目标：

1．通过“掷币”“石头、剪子、布”“掷色子”等游戏进一步体验事件发生的等可能性。并初步学会用分数表示可能性的情况。

2．通过“知识窗”进一步明确上面试验活动的结果，进而体会等可能性的特点—单次试验的偶然性和大量实验的规律性。渗透用事实说话的科学精神，渗透学习毅力教育。

3．通过提出问题、猜想、预测、试验、记录，讨论交流，得出结论等一系列活动，初步形成科学的世界观和方法论。

教学重点：

通过活动，进一步体会等可能性的含义，并能用分数表示可能性的情况。

教学准备：

硬币、统计表

累计次数

正面朝上

反面朝上

设计思路：

新授过程：罗列方法、筛选方法（择优）

抛硬币的方