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基于反思性学习的初中数学教学策略创新与实施路径论文

摘要：本文以反思性学习为理论基础，探讨初中数学教学策略的创新与实施路径，旨在提高学生的数学素养和自主学习能力。通过分析当前初中数学教学的现状，提出基于反思性学习的教学策略，以期为初中数学教育改革提供有益参考。

关键词：反思性学习；初中数学；教学策略；创新；实施路径

一、引言

（一）反思性学习的概念及其在初中数学教学中的重要性

1.反思性学习的内涵：反思性学习是一种以学习者为中心的教学模式，强调学习者对自身学习过程、学习策略、学习结果的深入思考和总结。在初中数学教学中，反思性学习可以帮助学生更好地理解数学概念、掌握数学方法，提高学习效果。

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