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高考语文诗歌鉴赏《背夫》含答案解析

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

背夫

方敬

不毛的羊肠小道上

寸寸的步履，寸寸的艰辛

走着你终年走着的背箧苦力

从这座山到那座山

坚毅而沉默有如屹立的岩石

负载着石块的重压

让壮丽的建筑纪念你负载着煤炭的重压

让熊熊的炉火感激你负载着军械的重压

让辽远的战争解放你你山国诚实的供献者

你的劳力，永不会凋谢

你手里一步一移的木杖

是拄到明日的世界的

1942年11月23日

18．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（???）

A．“不毛的羊肠小道上/寸寸的步履，寸寸的艰辛”，描绘了背夫艰辛的劳作画面：山路崎崛狭窄，负载重压，步履艰辛。

B．“走着你终年走着的背箧苦力”，以间接反复和拟人的手法突出终年行走背箧的艰辛，表现诗人对苦力劳动者的深切同情。

C．“你的劳力，永不会凋谢”，这种视劳动果实为鲜花并预言它“永不会凋谢”的比喻，是对“背夫”的劳动贡献所作精彩评价。

D．“你手里一步一移的木杖/是拄到明日的世界的”，点明了“背夫”劳动与“明日的世界”即新中国的关系，有力收束全诗。

19．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（???）

A．诗中巧用比喻，别有意蕴。如把“背夫”比作“屹立的岩石”，写出了背夫雄伟挺拔的身姿，更写出了他在沉重的劳动中显示的坚毅顽强的精神。

B．本诗善作暗示，易于理解。“背夫”背“石块”“煤炭”“军械”，背的都是当时建设和战争急需的物资。这表明“背夫”的劳动体现出的价值。

C．本诗意象多重，且灵动转换。如由“石块”转换到“壮丽的建筑”，增强了诗歌艺术的感染力，突出了“背夫”劳动的重要意义。

D．诗歌前后呼应，结构紧凑。诗人最后用两句话照应前面的记叙，高度评赞“背夫”的劳动并迅速作结，短小诗篇闪耀着理性的光彩。

20．诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。

【答案】18．B19．D20．①第二人称“你”在诗中多次出现，构成了诗人与“背夫”面对面倾诉与呼告的情境，有利于诗人更直接地抒发感情，向“背夫”倾诉由衷的赞美之情。

②诗中多次使用第二人称，仿佛诗人有千言万语要向“背夫”叙说，使炽烈的感情表达得更真切强烈，更有冲击力，让诗歌产生震撼人心的艺术魅力。

③诗人多次使用第二人称，让读者感觉诗人就在面前由衷地发出对“背夫”的评赞，拉近了读者与诗境、诗意的距离，使读者产生共鸣。

【解析】18．本题考查学生理解诗歌内容的能力。

B.“拟人”手法错误，“表现诗人对苦力劳动者的深切同情”错。“走着你终年走着的背箧苦力”表现的是诗人对苦力劳动者坚毅顽强的精神的肯定和赞美。

故选B。

19．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

D.“照应前面的记叙”错，诗中没有记叙，是照应前面的描写。

故选D。

20．本题考查学生赏析诗歌语言的能力。

第二人称“你”便于对话，便于抒情，有呼告效果。本诗中，多次出现第二人称“你”，如“走着你终年走着的背箧苦力”“让壮丽的建筑纪念你负载着煤炭的重压”“让熊熊的炉火感激你负载着军械的重压”等，就像诗人与“背夫”面对面倾诉与呼告一样，便于诗人更直接地向“背夫”倾诉由衷的赞美之情。

第二人称“你”可以加强感染力，能够使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文章中去。诗中多次使用第二人称，仿佛诗人有很多话要向“背夫”叙说，使炽烈的感情表达得更真切强烈，更有冲击力，让诗歌产生震撼人心的艺术魅力。

第二人称“你”增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与原文段的距离。诗人多次使用第二人称，让读者感觉诗人就在面前由衷地发出对“背夫”的评赞，拉近了读者与诗境、诗意的距离，使读者产生共鸣。