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  • 2026-01-22 发布于河南
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2026年共青团中央所属单位高校毕业生公开招聘66人备考题库及一套完整答案详解.docx

2026年共青团中央所属单位高校毕业生公开招聘66人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于公共产品的是()。

A.电影院

B.高等教育

C.医院

D.城市环卫

【答案】:D

【解析】公共产品是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。电影院可以通过售票控制观影人数,不买票就不能观看,具有排他性,同时观影人数过多会影响观影体验,具有一定的竞争性,不属于公共产品。高等教育虽然具有正外部性,但高校可以通过招生考试等方式限制入学资格,具有排他性,而且随着学生数量增加,教育资源会变得相对紧张,具有一定竞争性,不属于公共产品。医院可以通过挂号等方式限制就医人群,具有排他性,并且医院的医疗资源有限,病人过多会影响医疗服务质量,具有竞争性,不属于公共产品。城市环卫服务面向城市全体居民,任何人都可以享受,无法排除某个居民不接受服务,具有非排他性;而且增加一个居民享受环卫服务,并不影响其他居民享受服务的质量和数量,具有非竞争性,属于公共产品。

2、“凡可状皆有也,凡有皆象也,凡象皆气也。”这是()。

A.客观唯心主义的观点

B.主观唯心主义的观点

C.形而上学的观点

D.唯物主义的观点

【答案】:D

【解析】题干观点“凡可状皆有也,凡有皆象也,凡象皆气也”意思是凡是有形态可以用肉眼看得见的事物,都是客观存在的;而凡是客观存在的事物,都是一些大自然现象的表现;而这样现象,都可以解释为灵气驱动的使然,即万物都是由“气”构成的。唯物主义认为物质是世界的本原,物质第一性,意识第二性,物质决定意识。题干中强调“气”是世界的本原,属于古代朴素唯物主义观点,是唯物主义的一种具体形态。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现;主观唯心主义把人的主观精神(如感觉、经验、心灵等)当作世界的本原;形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。题干观点与客观唯心主义、主观唯心主义、形而上学的观点不符。所以该观点属于唯物主义的观点。

3、乒乓球生产商常常会发现这样一种现象:当乒乓球拍的价格上升时,乒乓球的需求往往会下降,原因是()。

A.乒乓球拍和乒乓球互为替代品

B.乒乓球拍和乒乓球互为互补品

C.乒乓球滞销

D.爱打乒乓球的人减少了

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同商品关系及市场需求影响因素的理解。判断乒乓球拍价格上升导致乒乓球需求下降的原因,需分析各因素与两种商品之间的关联。在经济学中,互补品是指两种商品必须互相配合,才能共同满足消费者的同一种需要。乒乓球拍和乒乓球就是典型的互补品关系,两者需要搭配使用来满足人们打乒乓球的需求。当乒乓球拍价格上升时,消费者购买乒乓球拍的成本增加,会减少对乒乓球拍的购买量。由于乒乓球和乒乓球拍需搭配使用,乒乓球拍购买量减少,相应地对乒乓球的需求也会下降。替代品是指两种商品可以互相代替来满足同一种欲望。而乒乓球拍和乒乓球显然不能互相替代使用,所以不符合替代品的特征。乒乓球滞销通常是指乒乓球自身在市场上销售不畅,可能是由于质量、供应过多等多种因素,但与乒乓球拍价格上升导致乒乓球需求下降并无直接关联。爱打乒乓球的人的数量减少是一个宏观且长期的过程,不会因为乒乓球拍价格短暂上升就立刻减少。而且题目强调的是乒乓球拍价格上升这一因素对乒乓球需求的影响,并非爱打乒乓球人数变化这一原因。综上,因为乒乓球拍和乒乓球互为互补品,所以乒乓球拍价格上升会使乒乓球需求下降。

4、货币执行()职能时,在同一时间内,价值的活动呈现双向性。

A.世界货币

B.贮藏手段

C.支付手段

D.流通手段

【答案】:D

【解析】本题可根据货币各职能的特点来分析在同一时间内价值活动是否双向。世界货币是指货币越出国内流通领域,在世界市场上执行一般等价物作用的职能。其主要是在国际经济交往中发挥作用,并不涉及同一时间内价值活动双向的特点。贮藏手段是指货币退出流通领域,被人们当作社会财富的一般代表加以贮藏的职能。在执行贮藏手段职能时,货币处于静止状态,不存在同一时间内价值双向活动的情况。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中,货币被用来支付债务,此时价值的运动是单向的,商品的让渡和货币的支付在时间和空间上是分离的,并非在同一时间内价值活动双向。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。在商品流通中,商品所有者出让商品获得货币,货币所有者付出货币获得商品,在同一时间内,商品的价值和货币的价值发生了双向的运动,即价值的活动是双向的。综上,货币执行流通手段职能时,在同一时间内,价值的活动是双向的。

5、《民法典》第八条规定:“民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背公序良俗。”该条规定体现了法律的()。

A.教育作用

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