2025年龙江县招教考试备考题库带答案解析（必刷）.docxVIP

2025年龙江县招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的()。

A.反例

B.变式

C.概括

D.抽象

【答案】：B

2、《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）原则。

A.循序渐进

B.因材施教

C.启发性

D.巩固性

【答案】：A

3、“学生喜欢我吗”、“同事如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”，这是教师成长历程中（）的表现。

A.关注发展阶段

B.关注情境阶段

C.关注生存阶段

D.关注学生阶段

【答案】：C

4、党的十八大提出培养社会主义核心价值观，从个人层面上来说，社会主义核心价值观包括（）。

A.爱国文明平等诚信

B.爱国敬业诚信友善

C.民主自由公平友善

D.爱国敬业民主文明

【答案】：B

5、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：D

6、2016年9月5日，二十国集团领导人第十一次峰会在杭州落幕。作为东道主，我国国家主席习近平在峰会闭幕后会见中外记者，介绍峰会成果。我国一向注重与世界各国之间的经济交流与合作，并在二十国集团内发挥着建设性作用，同时我国开放型经济水平不断提高，为促进世界经济增长作出了重要贡献。由此可见（）。

A.①④

B.②③

C.①②③

D.①③④

【答案】：A

7、“极化一涓滴效应学说”是解释经济发达区域与欠发达区域之间的经济相互作用及其影响的理论。下列选项中体现涓滴效应的是（）。

A.发达地区吸收欠发达区域的劳动力，有利解决欠发达区域的失业问题

B.发达区域在市场中处于有利地位

C.发达区域的发展会削弱欠发达地区的经济发展能力

D.发达区域的管理方式和思想观念对欠发达区域产生消极影响

【答案】：A

8、邓小平参观南方取得的建设成就后发表了重要讲话：“从根本上改变束缚生产力发晨的体制，建立充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展。”两个“体制”分别指()。

A.人民公社体制和家庭联产承包责任制

B.计划经济体制和社会主义市场经济体制

C.计划经济体制和多种所有制并存体制

D.混合经济体制和社会主义市场经济体制

【答案】：B

9、我国奴隶社会的教育内容主要是()。

A.六艺

B.三科

C.四学

D.七艺

【答案】：A

10、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实践锻炼法

【答案】：B

11、ATP的分子结构可简写为（）。

A.A-P～P～P

B.A～P-P-P

C.A-P-P～P

D.A～P～P～P

【答案】：A

12、人的身心发展的两个特殊性是指()。

A.顺序性和发展性

B.社会实践性和阶段性

C.社会实践性和能动性

D.不平衡性和均衡性

【答案】：C

13、狄摩西尼指出：“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母．而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现原因的是()。

A.雅典的小国寡民形态

B.民主政治激发了公民的爱国热情

C.雅典文化中的尚武精神

D.雅典的爱国主义教育成效显著

【答案】：B

14、能够促使脂肪酶水解的酶是（）。

A.脂肪水解酶

B.淀粉水解酶

C.蛋白质水解酶

D.DNA水解酶

【答案】：C

15、中央文化体制改革工作领导小组办公室主任表示，我国高度重视中华文化“走出去”，以丰富世界各国对中华文化的更多了解，促进国家之间的交流与合作，让世界各国能够了解一个真实的、积极发展的、倡导世界和平的中国。中华文化“走出去”有利于（）。

A.传播中华文化，消除文化差异

B.加强中外文化交流，增强文化渗透力

C.汲取世界文化，提升文化软实力

D.展示中华文化魅力，增强国际影响力

【答案】：D

16、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

【答案】：D

17、教育具有政治功能、经济功能、()和科学技术发展功能。

A.理性功能

B.意识功能

C.文化功能

D.精神功能

【答案】：C

18、在人体内环境中可以发生的生理过程是（）。

A.抗体与相应的抗原特异性的结合

B.合成血浆蛋白中的纤维蛋白原和凝血酶原

C.丙酮酸的氧化分解

D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖

【答案】：A

19、量本利分析包括（）。

A.量本利分析的原理

B