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小学手工编织课程对学生创新思维培养的实践研究论文

摘要：本文以小学手工编织课程为研究对象，探讨其在培养学生创新思维方面的实践效果。通过分析手工编织课程的独特优势，结合实际教学案例，提出手工编织课程对学生创新思维的培养具有重要作用。文章从手工编织课程的实际操作、情感体验和合作交流等方面，详细阐述了手工编织课程对学生创新思维培养的具体实践。

关键词：小学手工编织课程；创新思维；实践研究；学生培养

一、问题的提出

（一）手工编织课程在培养学生创新能力方面的独特优势

1.手工编织课程的实践性特点有利于激发学生的创新意识

手工编织课程具有很强的实践性，学生通过动手操作，可以充分调动自己的感官和思维，激